看拼音，写词语。

yōu  lǜ	jǐng  jiè	wèi  jiè	zāo  yāng	tǎo  yàn

给下列加点字选择正确的读音。

卧剥（bāo  bō）	松脂（zhīzhǐ)	欺侮（wǔ  rǔ）
胆怯（qiè  què)	屏息（píng  bǐng)	供养（gōng gòng)

下列加点字词解释有误的一项是（  ）。

下列词语书写全部正确的一项是（   ）。

下列加点词语使用不恰当的一项是（   ）。

按要求完成句子练习。

1. （1） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿照着写一写）

   这只小狗真是活泼可爱：

3. （2） 天和核心舱舱体总长16. 6米，如果把它竖立在地上，差不多和六层楼一样高。（注意加点部分，照样子写一个事物）
5. （3） 地球上第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（在原句上修改病句）
7. （4） 鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用合适的关联词将两句话合并成一句话）

按照课文内容填空。

1. （1） 诗词的魅力是无穷的：范成大的“，”让人不由想到万物蓬勃生长的画面；辛弃疾的“，让人感受到乡村孩童的活泼可爱。
3. （2） 诗人爱花、写花、赞花。杜甫笔下的“，？”写出了桃花绚烂绮丽；笔下的“，犹有花枝俏。”赞扬了梅花不畏严寒，傲骨铮铮。
5. （3） 从儿童文学作家冰心的诗歌“这些事：月明的园中，母亲的膝上”中，可以感受到诗人对温馨母爱的深切回忆；春回大地，到处都是绿色，万物充满生机，所以作家艾青说：“所有的绿集中起来，，，。”
7. （4） 从课文中，我们认识了不少性格迥异的动物朋友，其中，我对的印象最深，因为。

阅读短文，完成练习。

露

田晓菲

 

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

我在张开惺忪睡眼的花心里

我没有向人们说：“勿忘我。”

清晨和黑夜

我自生又自灭

我不是星星的眼泪

也不是璀璨的明珠

我就是我

一滴纯洁的甘露

很少有人注意我，我不抱怨

那－－又有什么要紧？

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵

美丽的洁白的云。

1. （1） 下列对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是（    ）

   A . 作者田晓菲以露珠自比，表达了自己对人生价值的思考。 B . 露珠不仰慕星星和明珠，而只是真实的生活，珍视自己的本色，它平凡但不卑微。 C . “我不是星星的眼泪，也不是璀璨的明珠”表现出“露”羡慕星星和明珠的耀眼。 D . 这首诗告诉我们露珠悄然来去，默默无闻地做自己该做的事情，人也应该如此。
3. （2） 诗中的“露“具有的特点，表达作者对“露”的之情。
5. （3） 读了这首诗，你获得了怎样的人生启示？

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阿咪（节选）

丰子恺

①阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下：即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。

②我家的访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。

③一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。

1. （1） 通过第一段我知道了阿咪有的习性，用横线画出具体表现它这一习性的句子。
3. （2） 对文章理解不正确的一项是（  ）。

   A . 如果作者有要枣在身，但因为猫只得暂时撇开，作者会很懊恼。 B . 作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点，都活泼好动。 C . 作者的访客大多也喜欢阿咪。
5. （3） 举例说说作者通过叙述哪两件事情，表达了对阿咪的喜爱之情？

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芭蕉

①春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。②小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”③一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师感动了，热泪溢出了她的眼窝。。 .④夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着 . . . .

1. （1） 老芭蕉枯萎的原因是（   ）

   A . 它病得很厉害      B . 它老死了 C . 它把养分输送给了小芭蕉   D . 它被太阳晒死了
3. （2） 短文用“老芭蕉”比喻，是因为它们有共同的特点：。
5. （3） 请你联系上下文分析，老师为什么会肯定地说“它心里一定很快乐”？
7. （4） 这位女老师为什么会感动得热泪溢出了眼窝？