四年级上册语文期中复习专题:08 古诗文阅读

四年级上册语文期中复习专题:08 古诗文阅读
教材科目:语文
试卷分类:四年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读诗歌,回答问题

乞巧

林杰

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

  1. (1) 给生字注音

       巧   霄   渡

  2. (2) 理解下列词语的意思。

    乞:碧霄:

  3. (3) 《乞巧》这首诗表现人们过节时心情和的心愿。
  4. (4) 你认为人间女子除了会乞求心灵手以外,还会乞求些什么呢?
2. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读古诗,完成练习。

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨轻尘,

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人。

  1. (1) 解释下列词语。

    ①使:      ②浥:    ③客舍:

  2. (2) 这首古诗的点睛之笔是:
  3. (3) 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情?
3. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读诗歌,回答问题。

秋晚的江上

刘大白

归巢的鸟儿,

尽管是倦了,

还驮着斜阳回去。

双翅一翻,

把斜阳掉在江上;

头白的芦苇,

也妆成一瞬的红颜了。

  1. (1) 本首诗共有小节。
  2. (2) 写出下列词语的近义词。

    倦——      一瞬——

  3. (3) 第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”?为什么?
  4. (4) 文中画线的句子运用了的修辞方法,这样写的好处是
  5. (5) 读完这首诗,你眼前浮现出怎样的画面?
4. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读现代诗,回答问题。

云之歌

我是云

我轻轻地飘

我爱漫游

忽而东去

忽而西来

早晨

我披着玫瑰紫的围巾

飞向原野去迎接日出

黄昏

我穿着灿烂的金衣

伫立湖畔去欢送落日

  1. (1) 写出下列字词的反义词。

    来——       西——       落——

    迎接——     灿烂——     早晨——

  2. (2) 诗歌中的云都有什么颜色?
  3. (3) “伫立”的意思是:。用“伫立”一词造句:
  4. (4) 用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么?
5. 诗歌鉴赏 详细信息
重点段落品析。

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

  1. (1) 比喻句是:
  2. (2) “可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”的意思是:
  3. (3) 本诗描写了两幅景象,一幅是;一幅是
6. 诗歌鉴赏 详细信息
课外阅读。

登飞来峰

【宋】王安石

飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

  1. (1) 这是一首哲理诗,其主要特点是哲理的诗化,诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。
  2. (2) “自缘身在最高层”一句中的“自”字,有的写作“只”字,你认为哪一个更好?为什么?
  3. (3) 这首诗中“浮云”这一意象指的是什么?
  4. (4) 写出与“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句(或格言、成语)。
7. 诗歌鉴赏 详细信息
课外阅读。

观书有感

【宋】朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

  1. (1) “鉴”的意思是;“徘徊”的意思是
  2. (2) 根据意思,写出相对应的诗句。

    问它(方塘)怎么会这样的清澈,因为有活水从源头不断地流来。

  3. (3) 你对诗句中的“活水”是怎样理解的?
8. 诗歌鉴赏 详细信息
课内阅读。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

  1. (1) 解释词语:可怜:        真珠:
  2. (2) 诗中作者把比作,把比作,两个贴切的比喻,抓住了事物的特征,形象的描写了江边美丽的月色景色,表达了诗人的心情。
  3. (3) 晶莹的露珠还像什么?写一个比喻句。
9. 诗歌鉴赏 详细信息
课外阅读。

惠崇春江晚景

【宋】苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

  1. (1) 作者苏轼和并称为“三苏”,是唐宋八大家之一。
  2. (2) 画面景物有动有静,静态的景物有,动态的景物有
  3. (3) 这是一首题画诗,诗歌的第1-3句主要写,第4句则写
  4. (4) 从物候角度看,这首诗描写的是什么季节的景物?诗中哪些意象能够表明这一时令特征?(列举两例)
10. 诗歌鉴赏 详细信息
古诗赏析。

雪梅·其二

(宋)卢梅坡

有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。

  1. (1) 解释词语。

    日暮:              十分春:

  2. (2) 把“有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。
  3. (3) 从这首诗的后两句可以看出,诗人认为“十分春”的组成部分包括(    )
    A . 梅和雪 B . 梅和诗 C . 雪和诗 D . 梅、雪、诗
  4. (4) 你还知道哪些写梅花的诗句呢?写一写吧。
最近更新