下列朗读节奏划分不当的一项是（  ）

读下面句子，停顿不正确的一项是（   ）

给句中加点的字词选择正确的解释。

1. （1） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（   ）

   A . 超过 B . 很 C . 表示进一层的意思
3. （2） 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ）

   A . 将来 B . 没有 C . 生肖属羊
5. （3） 楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”（    ）

   A . 度过，消磨 B . 应付，回复 C . 派遣
7. （4） 齐国人怎么这样没出息 ， 干这种事？（    ）

   A . 志向，长进 B . 收益 C . 呼出的气息

杨氏之子人物形象出自（    ）

下列句子中，朗读停顿不恰当的一项是（    ）

写出下列画横线词语的意思。

1. （1） 杨氏 之子。
3. （2） 甚聪惠
5. （3） 孔君平诣其父
7. （4） 本文选自编写的《》

   该书主要记载：。

比一比，组词语。

梁	曰	禽	穗
粱	日	篱	惠

仿照示例，在横线上填入恰当的汉字或补全对话。

例“茜”对“西”说：“出太阳了，你怎么不戴顶草帽？”

1. （1） “日”对“”说：“你该减肥了。”
3. （2） “熊”对“能”说：“”
5. （3） “王”对“”说：“陛下，您真辛苦，整日忧国忧民，头发都白了。”
7. （4） “臣”对“巨”说：“”

按要求写句子。

1. （1） 这两根手指难道不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？（改为陈述句）
3. （2） 同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（改为肯定句）
5. （3） 孔君平指着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果”。（根据意思写句子）
7. （4） 食指的工作因为不如大拇指吃力，所以比大拇指复杂。（修改病句）

阅读下面的文字，完成练习。

伯牙很觉惊讶，看了一眼子期。马上，他又拨弦奏起“志在流水”的乐段。才奏了一会儿，子期又出乎意料地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无垠的江河流水！”这时，伯牙再也按捺不住心中的喜悦，猛地站了起来，拉着子期的手______说：“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”

1. （1） 括号里填入词语最恰当的一项是（    ）。

   A . 衷心 B . 初衷 C . 由衷 D . 折衷
3. （2） 画线句子中的“出乎意料”用词不当，应换成的词语是（    ）。

   A . 意味深长 B . 三心二意 C . 别出心裁 D . 马马虎虎
5. （3） “喜悦”的“悦”字读，它的同音字有、、等。
7. （4） 伯牙和子期说的话，要读出之情。