生物科学工作者利用、、等方法，观察、收集生物的科学事实，然后在各种科学事实间建立起合理的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种和，并进行检验。

响尾蛇是根据来追寻受伤的猎物的。

科学工作者在探究“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”这一问题时，须进行（填“多次”、“多次重复”、“一次”）实验， 并实验现象和结果，最后得出结论。

科学工作者探究“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”的过程：

1. （1） 科学工作者发现：响尾蛇捕获到猎物后，会迅速地将毒牙中的注入猎物体内，但并不马上把猎物吞下，而是放猎物。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食。据此，科学工作者提出一个问题：?
3. （2） 科学工作者通过收集和查找资料，获得下列有关信息：（一）响尾蛇的视力，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体；（二）响尾蛇的眼有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物；（三）响尾蛇的能感受空气中的气味；（四）一只没有被响尾蛇咬伤的动物（“能”、“不能”）触发响尾蛇的追踪行为。
5. （3） 科学工作者经过推测得出：（一）森林中光线昏暗，响尾蛇无法靠来追寻猎物；（二）虽然响尾蛇有感受动物体温的结构，但猎物已经跑得很远，响尾蛇无法利用这一结构。于是，科学工作者提出一个假设：。
7. （4） 为了验证假设是否正确，设计并进行了如下实验

   实验		实验现象
   实验1	从一个蛇洞里拖出一只而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖一段较长的路程。注意观察响尾蛇的行为。	响尾蛇的缓慢地左右移动，舌迅速伸缩并颤动着，沿着科学工作者设定的路径追寻到那只中毒的死老鼠
   实验2	将一只的死老鼠，按实验1的设计进行实验。注意观察响尾蛇的行为。	响尾蛇没有去追寻这只死老鼠

9. （5） 科学工作者经过多次重复实验，记录并分析实验现象和结果，最后得出结论：。

实验法研究生物学问题的一般步骤：（1）；（2）收集与问题相关的；（3）作出；（4）设计；（5）实施实验并；（6）分析；（7）得出结论。

除了实验法以外，进行生物学研究还有其他许多方法，如、、、等。在生物学研究中，有时还需要综合运用化学、、、等其他学科的相关知识和方法，通过设计和制作，解决现实问题。

探究：人们常通过实验法研究科学问题

1. （1） 科学工作者为什么会提出问题：响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？
3. （2） 科学工作者设计的实验中两只死老鼠的唯一区别是什么?
5. （3） 科学工作者在实验中为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠?
7. （4） 科技工作者为什么要进行多次重复实验？

探究：实验法通常按一定的程序进行

1. （1） 实验法研究一般包括哪些步骤?
3. （2） 探究实验中，做出的假设与得出的结论必须一致吗？为什么？
5. （3） 研究生物学问题的方法主要包括哪些？

科学工作者研究“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”时，主要运用了（ ）

科学工作者探究“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”设计了如下实验：

实验1	从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖一段较长的路程。注意观察响尾蛇的行为。
实验2	将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按实验1的设计进行实验。注意观察响尾蛇的行为。

实验1与实验2的主要区别是（ ）