河南省洛阳市第二外国语学校2022-2023学年九年级上学期历史学情反馈试卷

河南省洛阳市第二外国语学校2022-2023学年九年级上学期历史学情反馈试卷
教材科目：历史
试卷分类：九年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
下列文物共同反映了（    ） A . 中原建筑艺术高超 B . 中外经济交流活跃 C . 手工技术芬彩异呈 D . 思想文化源远流长

2. 单选题	详细信息
下图是古埃及墓葬壁画，描绘了古代埃及人们从事渔猎和农业生产的场景。据此可知，古埃及（    ） A . 宗教观念深入人心 B . 奴隶制的国家已经形成 C . 等级秩序十分严明 D . 丧葬习俗反映社会生活

3. 单选题	详细信息
在两河流域，河水带来大量的沉淀泥土。苏美尔人用随手可得的泥土制成软的泥页，以它为“纸”，用削成尖头的芦秆或木棒做笔，然后直接压刻，诞生了著名的楔形文字。材料说明与楔形文字诞生有关的因素是（    ） A . 拥有丰富的纸草 B . 自然地理环境 C . 丰富的龟甲兽骨 D . 国家统一文字

4. 单选题	详细信息
古代南亚在长期遭受外力打击下，对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法，这是一种保护自己文化传统的有效机制。该有效机制指的是（    ） A . 民主政治 B . 奴隶制共和国 C . 种姓制度 D . 法老无上权威

5. 单选题	详细信息
有历史学家曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅生活着500万陆地和海岛居民，他们拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治制度……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（    ） A . 古希腊文明 B . 拜占庭文明 C . 古埃及文明 D . 阿拉伯文明

6. 单选题	详细信息
“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”（    ） A . 开始设立于屋大维统治时期 B . 不能否决罗马元老院的决议 C . 为平民争取了一些政治权利 D . 能始终保护罗马平民的利益

7. 单选题	详细信息
到了共和国末期，罗马在文学、艺术、哲学等领域已经完全沦为希腊的“文化殖民地”。希腊人崇拜的那些充满了浪漫美感的神祇被搬到罗马，与一些功能相近的本土神衹相合并，换了一个拉丁名字继续受到罗马人的崇拜。这段材料旨在说明罗马文化（    ） A . 吸收了希腊文化 B . 照搬了希腊文化 C . 征服了希腊文化 D . 影响了希腊文化

8. 单选题	详细信息
学会计算历史年代是历史学习的一项重要技能。下列关于公元纪年的表述与换算准确的是（    ） A . 西汉（公元前202年—公元9年）共存续193年 B . 罗马共和国（公元前509年—公元前27年）存在482年 C . 西罗马帝国灭亡于四世纪晚期 D . 七世纪中期，阿拉伯帝国成为世界上疆域最大的帝国

9. 单选题	详细信息
西罗马帝国的灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会必须意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利益的一致，使双方结合在一起。材料体现欧洲中世纪的政治特点是（    ） A . 封建王权至高无上 B . 基督教教会操控一切 C . 教权和王权相结合 D . 奴隶主势力如日中天

10. 单选题	详细信息
在中世纪的西欧社会，如果封臣背主求荣，将会被领主抛弃；但如果是领主不履行诺言，封臣同样可以抛弃领主。这说明在当时的西欧，封建关系存在的特点是（    ） A . 封建领主拥有绝对的专制权威 B . 领主与封臣之间存在血缘关系 C . 封建契约关系具有双向制约性 D . 封臣拥有极大的独立自主权利