1. （1） 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

   A . 他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆，被誉为县委书记的好榜样、员的光辉典范。 B . 他因为视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆，所以被誉为县委书记的好榜样、员的光辉典范。 C . 他之所以被誉为县委书记的好榜样、员的光辉典范，根本原因就在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。 D . 他被誉为县委书记的好榜样、员的光辉典范，所以视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。
3. （2） 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法不同的一项是（   ）

   A . 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 B . 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 C . 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 D . 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
5. （3） 文中画横线的语句有两处语病，请修改。

阅读下面的文字，回答问题。

“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，①。 可是最近，樊女士发现， 自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣 声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机②？医学研究告 诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在 60 分钟 以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，③ ， 还可能逐渐升级。

对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到 内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损 坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感 性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。

1. （1） 下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是 （ ）

   A . 怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？ B . 生活中谁都需要表达和交流。 C . 我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D . 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
3. （2） 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过 10 个字。
5. （3） 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但 不得改变原意。

阅读下面的文字，完成下题。

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。

第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果(______________)，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”

第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，______________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”

第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”

1. （1） 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（ ）

   A . 干打雷不下雨 B . 又吃鱼又嫌腥 C . 前怕狼后怕虎 D . 首尾不能兼顾
3. （2） 文中画线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。
5. （3） 请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
7. （4） 三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。
9. （5） 星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。

   卧薪尝胆   庖丁解牛   一鼓作气

语言文字运用Ⅱ；阅读下面的文字，完成小题。

养好蜜蜂，首先是要保证蜜蜂繁殖快、存活率高，那么，蜜蜂就要有强健的“体魄”。不仅这样可以获得更多的蜂产品，还可以减少相关药物的使用，从源头上增强蜜蜂的生产力和蜂产品的安全性。那么，   ① ？

“一年之计在于春”，这句俗语也适用于蜂。对于蜂群来说，早春是蜂群繁衍的黄金季节，直接关系到它们全年的生产和抵抗疾病的能力。一旦遭遇长时间的“倒春寒”，传统的养蜂方式下， ② ：不仅会导致许多幼小蜜蜂在低温环境中不幸丧命，还会白白消耗成年蜜蜂的体力。吴黎明团队以蜜蜂的生理机制为出发点，提出了一种富有创意的解决方案。他们认为，在早春时节，通过控制蜂王的产卵数量，虽然暂时减缓繁殖速度，但却可以繁育出更为强壮的蜂群。于是他们发明了一种早春低温繁殖新技术，不仅增强了蜂群体质，还减少了药物用量，可谓一举两得。

在此基础上，他们通过生物诱导和环境诱导相结合， ③  ， 不再因争抢领地而打架，它们可以在同一产卵区自由活动、正常产卵，从而改变了1个蜂群只有1只蜂王的传统饲养模式。

1. （1） 下列各项中引号的用法与文中画横线句子相同的一项是（ ）

   A . 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 B . 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 C . 消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”。 D . 我们在阅读的时候，一定要做到“眼到、口到、心到”，这样才能理解文章的意思。
3. （2） 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
5. （3） 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意。

阅读下面的文字，完成小题。

王阳明的一生经历颇为 EPIPT ：uId： EPIPT  ①  ， 从进谏下狱，龙场悟道，再到远征戡乱，平定叛贼，经历别人未曾经历之事，自然也开出了 ② 的哲学之花。

王阳明以哲学家入世，文韬武略，教化传世，“左手不释卷，右手不离剑”，事功同哲理之光 ③  ， 实现了知与行、文与武的统一。阳明心学以知行合一开启，终于“致良知”命题，既来自讲学论道，更来自实践履行。特别是两次平乱和一次平叛的军事行动，闪烁着王学的精神：“某于此‘良知’之说，从百死千难中得来。”当程朱理学走向晚期，士子以博闻强识为能，以读书渐进为进阶之门时，王阳明却开出了顿悟的药方，主张以此心之光明照亮世界，消弭尧舜与凡人的界限。

王阳明被批为“狂狷”，不为朱子学派的主流所容，最后抱病出征广西，于戎马之际病逝。然而他一生光明磊落，不假外物，不为乡愿，只是尽心尽意求得心安。他的心学思想在中国文化史上建立了举足轻重的地位，对世界乃至中国的发展有着深远的意义。

1. （1） 请在文中横线处填入恰当的成语。
3. （2） 文中画横线的句子有语病，请将改后的句子写在答题纸上，语言表达要准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
5. （3） 下列各句中，与画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）

   A . 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 B . 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 C . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 D . 雨过树头云气湿，风来花底鸟声香。
7. （4） 为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当选项，填写在序号处的横线上。

   “天河一号”超级计算机落户天津，命名为“天河”，取天津与“银河团队”合作发展之意。如今，新一代百亿亿次超级计算机“天河三号”已进入开放应用阶段。近年来，创新团队在“卡脖子”处下功夫，在关键处尽全力应对：身处世界前所未有的大变局时代 ① ；身处全球新一轮科技革命前夜 ② ；身处国家民族决战决胜时期 ③ ；身处随时竞争的拼杀时刻 ④ 。

   （取材于余艳《大国引擎》）

   A．以我为主，在战略必争领域强势崛起 B．全方位研判，高标准筹划，破解突出矛盾

   C．创新驱动，以崭新的“中国速度”冲锋 D．聚焦前沿，瞄准核心技术制高点和突破口

 语言文字运用Ⅰ

一枚蛋壳仅0.17毫米厚的生鹌鹑蛋，____？在不久前举办的2023中关村论坛展览“前沿科技与未来产业”展区内， 一台机器人将“手”伸入开口狭小的一个球状容器，轻松剥开鹌鹑蛋壳，薄如蝉翼的蛋膜却完好无损。其实，这是一款单孔腔镜手术机器人，能够灵活精准地在2.5厘米的皮肤切口内操作亚毫米级精度的手术。

展览的展厅内，____。 只需“想一想”， 就能驱动机械手实现抓取， 脑机接口技术可助力脑卒中患者康复；氢燃料电池，工作过程中唯一的排放物是水，真正实现零污染、零排放；由蛋白结构重塑技术加工而成的大块纤维替代肉足可“以假乱真”……一个个新产品、一项项新技术，着眼群众现实需求，带来全新体验，描摹出未来生活的美好图景。

从技术突破，到应用落地，再到基础研究，使得科技创新的链条往往较长。科研与应用、高校与企业、技术与产业间有接口、可互通、常互动，产学研用协同创新、 同向发力，创新链才能更有活力。

1. （1） 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15字。
3. （2） 文中画波浪线的语句有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
5. （3） 试在文中加点的两个成语中选择一个，结合上下文解说该成语。

语言文字运用I

一场洁白的盛典①____朵朵雪花在空中缓缓地飘，慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。

大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放.落在树上，树上开满了银色的花儿；(                     )；(                )。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？

在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。②____的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。

银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞 ， 它们动情地唱着歌儿 ， 似在传递春的消息……

1. （1） 请在文中横线处填入恰当的成语。
3. （2） 请在文中画波浪线的句子后的括号处续写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
5. （3） 文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

阅读下面的文字，完成下面小题。

众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦。大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。

喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ①  ， 但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人 ②  ， 但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。

1. （1） 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。
3. （2） 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
5. （3） 下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（ ）

   A . 身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。 B . 我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。 C . 看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。 D . 翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。

语言文字运用I；阅读下面的文字，完成小题。

美育的第一要务，是通过美的形式教育，让人体悟美、欣赏美和创造美，其中的核心是培养人的审美意趣。教育改革要求素质教育，培养创新型人才，如果过分重视分数和升学率，培养的学生缺乏审美修养，没了对美好事物的追求动力、健康的审美意趣、乐观的生活态度等基本的审美素质，纵然       ①       ， 也很难在未来的生活中获得快乐。

梁启超说过“情感教育最大的利器是艺术。”外国学者认为情感教育很大程度上得益于艺术教育，这样的看法合理性有多少还不好下定论，但情感教育可以达到审美教育的目的是没有争议的。如一次学校风景的写生，一定程度上可以诱发学生爱护环境的意识。画作可以使人的情绪受到很大影响，美术课要深入挖掘画作里特有的情感内涵，使之内化为一种自觉的审美意趣，从而让学生____。情感教育的方法是多样的，自然应②____，做多领域角度的拓展。

不一样的审美判断会有③____的情感效应，优秀的有内涵的画作，会很好地反映“真善美”和健康的审美依据，从而让观赏者心灵产生不可忽略的审美教育作用，艺术审美活动的特点就是寓教于乐、潜移默化，这也正是美育追寻的结果。美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光；美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

1. （1） 请在文中横线处填入恰当的成语。
3. （2） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

   A . 勇敢地捍卫美、追求美、创造美，进而自觉抵制腐朽的、不健康的事物 B . 勇敢地追求美、创造美、捍卫美，并且自觉抵制不健康的、腐朽的事物 C . 勇敢地追求美、捍卫美、创造美，进而自觉抵制腐朽的、不健康的事物 D . 勇敢地追求美、捍卫美、创造美，并且自觉抵制不健康的、腐朽的事物
5. （3） 请对文中画横线的句子所用的手法进行简要分析。

语言文字运用Ⅰ；阅读下面的文字，完成小题。

艺术须与实际人生有距离，所以艺术与极端的写实主义不相容。艺术如果只是再现人生和自然，总不免把观者引回到实际人生，使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题，而不能A____地欣赏形象本身的美。

①艺术都要有情感，但是只有情感不一定就是艺术。许多人本来是笨伯却自信是可能的艺术家，他们常埋怨道：“可惜我不是一个文学家，否则我的生平可以写成一部好小说。”②富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢？③因为艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。杜甫在“入门闻号眺，幼子饥已卒”时决写不出《自京赴奉先咏怀五百字》，这首诗是“B____”的结果。④艺术家在写切身的情感时，都不能同时在这种情感中过活，必定把它加以客观化，必定由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽管深刻，经验尽管丰富，对创造艺术终究是C____。

1. （1） 请在文中画线处填入恰当的成语。
3. （2） 下列句子中的“过”，与文中加点的“过”，意义和用法相同的一项是（ ）

   A . 全家人早早吃过晚饭就出去看戏。 B . 虽然你占理，但说话也不可太过。 C . 妈妈很会过日子，我们穷而不苦。 D . 红军爬雪山，过草地，百折不挠。
5. （3） “艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是情感一定要经过几分客观化。”这句话在原文的位置，最恰当的是（ ）

   A . ①处 B . ②处 C . ③处 D . ④处