综合应用：如图甲乙为“观察小鱼尾鳞内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像。图丙为血液与组织细胞之间物质交换示意图，据图回答下列问题，

1. （1） 用湿纱布包住小负的头部和躯干部，目的是。
3. （2） 图二中乙中的血管②是，判断的主要依据是，②的作用是进行，把血液送回心脏的血管是。
5. （3） 观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中，应选尾鳍色素的活鱼，然后用显微镜的（填“低”或“高”）倍镜进行观察。
7. （4） 用三中，若有炎症，则图中（填序号）的数量会增多，贫血时（填序号）的数量少，要补充含丰富的食物。

为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某实验小组设计并完成了下列实验： 

第一步：取塑料水槽4个，分别编号为A，B，C，D，每组加入等量清水。 

第二步：挑选生长状况基本一致的蝌蚪（未破坏甲状腺）各15只，分别置于4个塑料水槽中，同时放入供氧装置，为蝌蚪生存提供充足的氧气。 

第三步：A组中加入500mL清水，B组、C组分别加入不同浓度的甲状腺激素，D组中加入一定浓度的甲状腺激素抑制剂。

第四步：定时投喂适量且等量的饲料，每隔4天测量蝌蚪体长（单位：mm），计算各组的平均值，结果如下表所示。 

组别	处理方式	第1次测量	第2次测量	第3次测量
A	清水	2.73	2.41	2.03
B	甲状腺激素50μg/L	2.70	2.35	1.34
C	甲状腺激素100μg/L	2.78	2.34	1.01
D	甲状腺激素抑制剂	2.83	2.60	2.41

回答下列问题：

1. （1） 该实验中对照组是  组。该组与B组对照，变量是  。
3. （2） 为保证实验变化只能是由实验要探究的因素引起，B、C、D组中加入的不同浓度的甲状腺激素或甲状腺激素抑制剂都应为 mL。
5. （3） C组中，第3次测量与第1次测量相比，蝌蚪体长减少了 mm，变态发育现象明显。
7. （4） 分析以上数据，可得出的结论是  。

如图是绿色植物叶肉细胞内的两种生理活动。a和b表示两种生理过程，A和B表示两种能量转换器。下列有关叙述错误的是（    ）

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