| 1. 单选题 | 详细信息 |
|
某同学在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验,下列关于该实验的叙述错误的是( )
A . 该实验的变量是唾液
B . 滴加碘液后的实验现象:①变蓝,②不变蓝
C . 37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度
D . 该实验说明了唾液可以将淀粉分解为麦芽糖
|
|
| 2. 资料分析题 | 详细信息 |
|
阅读下面材料,回答有关问题。
资料一:目前,“中小学生营养不良和营养过剩”、“食品安全”、“公共卫生与健康”等状况令人担忧.表现在:无机盐摄入量不足,导致贫血现象普遍存在;高糖分、高脂肪的食物过多摄入使肥胖儿童逐年增多;校园周边常年聚集流动摊点等.为改善青少年营养健康问题,国务院批准实施“学生饮用奶计划”。 资料二:现在,有些同学常不吃早餐就去上学。上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。也会有些同学偏食、挑食,不爱吃蔬菜和水果等,这样既会影响学习效果,也会影响健康。
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
|
在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置,分别用不同的方法处理如图所示,将上述实验装置放入37℃恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液滴在琼脂块上,可见其上面呈蓝色的斑块个数是( )
A . 1个
B . 2个
C . 3个
D . 4个
|
|
| 4. 读图理解题 | 详细信息 |
|
人体食物的消化与吸收都是在消化系统中完成的。如图是人体消化系统组成的示意图和各营养物质的消化曲线图,回答相关问题。([ ]内填图中结构代码,横线上填结构名称)
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
|
生物实验中常用碘,下列实验中所用碘的作用与其他项不一样的是( )
A . 观察人的口腔上皮细胞
B . 验证米饭中含有淀粉
C . 绿叶在光下制造有机物
D . 馒头在口腔中的变化
|
|
| 6. 单选题 | 详细信息 |
|
枇杷作为一种保健、高级水果,具有润喉养肺的功效。小杰吃枇杷的时候不小心把枇杷核吞下去了,这颗核将经历的“旅游路线”是( )
A . 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
B . 口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门
C . 口腔、食道、咽、胃、小肠、大肠、肛门
D . 口腔、食道、咽、胃、大肠、小肠、肛门
|
|
| 7. 单选题 | 详细信息 |
|
下列关于人体消化系统的说法,错误的是( )
A . 消化系统是由消化道和消化腺组成的
B . 肝脏是人体最大的消化腺
C . 大肠没有消化和吸收的功能
D . 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所
|
|
| 8. 单选题 | 详细信息 |
|
医生从某病人的消化道内取出一些内容物,经化验有维生素、水、氨基酸、脂肪酸、无机盐、纤维素。请分析取出这些物质最可能的部位是( )
A . 口腔
B . 胃
C . 小肠
D . 大肠
|
|
| 9. 单选题 | 详细信息 |
|
下列营养成分中,不经过消化就可以直接被吸收的是( )
A . 水、维生素、蛋白质
B . 水、无机盐、淀粉
C . 维生素、无机盐、葡萄糖
D . 维生素、无机盐、脂肪
|
|
| 10. 单选题 | 详细信息 |
|
探究“馒头在口腔中的变化”要求在一定温度下进行,下图能正确表示唾液淀粉酶活性与温度关系的是( )
A .
B .
C .
D .
|
|