10.2 《分子动理论的初步知识》筑基提能同步分层练习设计（提升版）初中物理八年级下册（沪粤版2024）

10.2 《分子动理论的初步知识》筑基提能同步分层练习设计（提升版）初中物理八年级下册（沪粤版2024）
教材科目：物理
试卷分类：八年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 简答题	详细信息
为什么炒菜时几分钟就咸了，而腌菜时却需要很长时间？

2. 简答题	详细信息
炒菜时，很快就能尝咸味，而淹咸菜却要很长时间才能尝到咸味，这是为什么？

3. 简答题	详细信息
你能从分子动理论的观点出发，解释为什么液体蒸发的快慢与温度有关吗？

4. 多选题	详细信息
下列关于分子动理论的说法中合理的是（） A . 压在一起的铅片和金片，几年后松开，切面互相渗透，属于扩散现象 B . 固体分子结构紧密，分子间无间隙 C . 用力拉铅笔没有拉成两半，说明物质的分子间有相互作用的引力 D . 温度越高，分子的运动越剧烈

5. 多选题

详细信息

宏观的热现象如果用微观的分子运动理论去分析，常常会得到全新的认识。以下说法正确的是（）

A . 水的汽化速度与温度有关，温度越高水分子运动越快，汽化的速度就越快 B . 冰直接升华水蒸气，是因为冰块内部的水分子做无规则运动，部分冰中的水分子“悄悄外逃”到空气中了 C . 气体能够被压缩说明分子间存在间隙 D . 固体或液体物质不会自动缩小体积说明组成它们的分子间不存在引力

6. 多选题	详细信息
下列说法中正确的是（） A . 人的正常体温为 40℃ B . 冰是一种晶体，它在熔化过程中温度不变 C . “端午佳节，粽叶飘香”，人们闻到粽子的香味是扩散现象 D . 两个表面光滑的铅块相互挤压后粘在一起，说明分子间存在引力

7. 综合题

详细信息

如图，一氧气钢瓶的容积为0.2m³ ，内储有气态的压缩氧气（如图1所示，图中黑点表示氧气分子），已知此时氧气的密度为4kg/m³ ，求：

（1）图1中氧气的质量为 kg；
（2）若恰好使用了一半的氧气，此时气体分子图像应该是图（选填“A”、“B”、“C”、“D”），剩余氧气的密度是 kg/m³。
^A． B．
C． D．

8. 多选题

详细信息

关于图所示的四个实验，下列解释中正确的是（）

A . 图甲中，墨水在热水中比冷水中扩散得快，说明温度高，分子运动剧烈 B . 图乙中，削平压紧后的两铅柱结合可以悬吊重物，说明铅分子之间只存在引力 C . 图丙中，用抽气机向外抽气，使烧瓶中刚停止沸腾的水重新沸腾，可以说明水的沸点与水上方的气压有关 D . 图丁中：其他条件相同，给其中一块玻璃板加热，可以探究水蒸发的快慢与水的温度是否有关

9. 实验探究题

详细信息

如图所示，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验。

图 $\text{[math]}$ ：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；

图 $\text{[math]}$ ：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力示数大于玻璃板的重力；

图 $\text{[math]}$ ：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；

图 $\text{[math]}$ ：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；

图 $\text{[math]}$ ：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。

请回答：

（1）图 $\text{[math]}$ 和图两个实验产生实验现象的原因相同，即液体中的分子是在永不停息地；
（2）图 $\text{[math]}$ 和图两个实验产生实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在。
（3）图 $\text{[math]}$ 的实验结果表明：分子之间确实存在着 $\text{[math]}$ 选填“斥力”或“空隙” $\text{[math]}$ 。

10. 单选题	详细信息
下列对相关现象的解释中，正确的说法是（　　） A . 窗外风带来了窗外花坛里花朵的香味，说明分子在不停地运动 B . 秋天落叶纷飞，说明分子在不停地运动 C . 用手捏面包，面包体积缩小了，说明分子间有间隙 D . 液体、气体很容易被分开，说明液体、气体分子间不存在引力

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下列对相关现象的解释中，正确的说法是（ ）

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下列对相关现象的解释中，正确的说法是（　　）