季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人，且十分重视承诺。在当地人中他享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说，“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这个故事启发我们（    ）

①为了追求经济收益，可以放弃诚信

②要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人

③诚信是我们融入社会的“通行证”

④诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德

“光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推广，将无障碍影视产品送到2000多所特殊教育学校，让许多视障人士领略到光影世界的魅力。材料说明，亲社会行为的养成需要做到（   ）

ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应（   ） 

①亲近社会，远离人工智能 

②遵守法律，维护网络安全 

③一分为二，提高媒介素养 

④顺其自然，推动网络进步

在学习八年级第五课《做守法的公民》后，同学们就相关学习内容展开讨论。以下观点正确的是（ ）

兰兰从交警部门了解到，在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡人员中，绝大部分是由于未佩戴安全头盔造成颅脑损伤的。针对不佩戴安全头盔的行为，下列劝告语可取的是（    ）

①遵守规则需他律，自由被限真无趣        
②戴好头盔保安全，平安规则记心间

③不戴头盔受刑罚，惩恶扬善全靠法        
④交通规则伴我行，遵法守法保太平

影视作品作为一种艺术形式，不仅能够娱乐观众，更能够通过对社会问题的反映引起观众的思考和关注。阅读材料，回答问题。

材料一   电影《孤注一掷》揭露了高薪招聘、投资理财等多种诈骗手法，讲述了受害人如何一步步被带入网络赌博的深渊，最后倾家荡产。网络赌博危害大，现实中却频频上演。2023年9月10日，熊某收到一条赌博广告的短信，就抱着“玩一玩”的心态点击进入网站并下载APP，陆续充值了24000余元。目前，熊某因参与赌博且赌资较大已被公安局依法行政拘留10日，并处罚款500元。后来警方顺藤摸瓜，捣毁了一处网络赌博窝点，以江某为首的13人赌博经营团伙被悉数抓捕，法院最后判处江某有期徒刑五年，并处罚金。

（1）联系材料一熊某的案例，谈谈我们应该如何自觉遵守社会规则。

（2）江某的行为是何种性质的违法行为？请结合材料加以分析。

材料二   热播剧《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开长达二十年的生死搏斗的故事。最后，黑恶势力接受了法律审判，受到了应有的惩罚。该剧向世人昭示了“法网恢恢，疏而不漏”、“法律惩恶扬善保护人民”的不变真理。

（3）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。运用所学知识，请谈一谈青少年如何加强自我防范，预防犯罪？

项目化学习是一种有效的学习方式。下面是某同学的学习笔记，请帮她在项目一处选择一个合适的主题（       ）

   

观察漫画，它带给我们的警示是（       ）

   

①网络不是法外之地，同样需要遵守法律的规定

②法律的目的就是限制自由，促进社会有序运行

③在网络世界，我们既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益

④言论自由不是随心所欲，它受道德和法律等社会规则的约束

互联网时代，网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。阅读材料，回答问题。

【观象台】 工信部宣布，全国有110个城市达到千兆城市建设标准；移动网络保持5G建设全球领先，截至2022年底，我国累计建成并开通5G基站 231.2万个，基站总量占全球60%以上，持续深化地级市城区覆盖的同时，逐步按需向乡镇和农村地区延伸；每万人拥有5G基站数达到16.4 个，比上年末提高6.3个。	【心语墙】 由于沉迷网络游戏，上课总是无精打采，学习成绩直线下降。在家里，因玩游戏而来不及写作业，经常与父母发生争吵。加入游戏玩家群，为增进相互了解发布个人信息，却遭到“人肉搜索”……唉！我好烦！ 小凡
【讨论区】 2022年7月，中央网信办、教育部、共青团中央等联合举行“清朗·2022年暑期未成 年人网络环境整治”专项行动启动仪式。此次行动为期2个月，将聚焦未成年人使用频率高的短视频、直播、社交、学习类APP、网络游戏等平台，集中解决人民群众反映强烈的涉及未成年人问题的乱象。某校801班同学对此展开了讨论： 小江：网络世界任我遨游，它让我畅翔在信息的海洋中，所以我是彻头彻尾的“网虫”。 小婷：有了相关部门的保护，我们在网络交友时就可以啥都不怕了！

1. （1） 根据“观象台”中的数据，说说飞速发展的网络为我们的日常生活提供了哪些便利？
3. （2） 请你运用所学知识，针对“心语墙”中小凡的不同烦恼，为其开出合理的化解“处方”。
5. （3） 结合所学知识，判断“讨论区”两位同学的观点是否正确，并选择其中一位谈谈你的看法。