一位同学在单元复习后整理了下面的笔记。他复习的内容所属历史时期是（    ）

政治方面	王室衰微，诸侯争霸
经济方面	铁农具和牛耕的使用
文化方面	学术思想活跃

在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。

【工具说进步】

【食物话变迁】

【住房见发展】

材料 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇

——《周易》

1. （1） 请指出它们分别是哪个原始居民使用的生产工具。这些生产工具分别采用什么方法制作的？从图一到图二生产工具的变化说明了什么？
3. （2） 请分别举出以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。稻种和粟种的大量出土，说明了什么？
5. （3） 远古居民实现定居的原因有哪些？

历史文化遗产蕴藏着丰富的人文精神及文化价值。我国古代先民把生产和生活实践镌刻成悠久的历史，积淀成浓厚的文明。李老师以此为主题设计了下面的学习任务单，探究回答以下问题：

任务一 我国远古先民在生活与生产里充分体现与自然和谐共生的智慧。

任务二 文字是一种文化载体，没有文字就无法全面了解过去的文化和文明。

任务三 改进工具，见证经济发展。

1. （1）  请列举河姆渡居民和半坡居民居住的房屋样式。
3. （2）  我国目前已发现的最早的文字是什么？我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？简述其在中国历史的地位。
5. （3） 根据上述材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在其后的括号内填“√”；不正确，请在其后的括号内填“×”。

   A.原始农耕居民河姆渡人使用图③进行农业生产。（ ）

   B.图①出现在商周时期。（ ）

7. （4） 指出图④工具的用途。图②的铁制农具出现在什么时期？同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？说说它们的出现使农业生产发生什么积极变化？
9. （5） 结合以上任务，谈谈对古代文明的认识

历史学习需要区分历史史实和历史结论，历史史实是指客观存在的历史人物和历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的一项是（    ）

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