阅读理解

You Can Think Like a Scientist How can you find answers to your questions about the world around you? You can think like a scientist. Say you have seen crickets (蟋蟀) in the yard.  Observe(观察) It seems like crickets chirp (唧唧叫) very fast on some nights, But on other nights, it's like they are taking it easy. Their chirping is slow and relaxed. You start to notice this difference.  Ask a question You wonder, does the speed of cricket chirping change with temperature? Maybe the heat or cold outside has something to do with how fast or slow they chirp.  Form an idea You remember that on hot summer nights, the crickets seem to be more active. So, you think crickets chirp faster when it's warmer.  Have a tryYou will need a timer, and a tool which is used to show temperature. You will count how many times a cricket chirps in 2 minutes. You will do this when the air temperature is warmer and when the air temperature is cooler.  Find out the resultAfter doing this several times, you look at your notes. You find that you counted more chirps in warmer air temperatures. This result supports your idea. Crickets chirp faster when it is warmer.  Thinking like a scientist includes sharing what you learn. You can tell others about what you did in words or drawings. Tell others to try it themselves. You can expect them to get the same results.

1. （1） What should you do first when studying crickets?

   A . Give the result. B . Watch carefully. C . Show your idea. D . Raise a question.
3. （2） What tools can help test the idea about cricket chirping and temperature?

   A . B . C . D .
5. （3） Why is it important to share what you learn?

   A . Because it can change the result of your test. B . Because it makes your idea more interesting. C . Because it helps you to remember what you did well. D . Because it encourages others to try and check the results.

 阅读理解

The wind was strong. Sam Edmunds' hat blew off. His long hair waved in the air. He heard a voice behind him: "Is that a boy or a girl?" He shook his head. "Just one more month!" He said to himself. 

People often talked about his long hair behind his back. Sometimes they laughed at him. But he never felt any shame. The 14-year-old boy from London spent three years growing his hair, because he decided to raise money for a very good cause by having his head shaved (剃发). 

When he last had a haircut, in 2021, Sam raised 3, 200 pounds for a local food bank (where people in need can get food and help). He says, "I always had the idea of doing it again."

Day after day, hope grew together with his hair. Finally, the time came. Sam walked into a barber's shop (理发店). He took off his hat and his hair fell around his shoulders. The other customers were very surprised. "Please cut it short and give the hair," he said. The barber's scissors did their work. Sam carefully put the hair into a bag and walked to the post office. 

This time, Sam is supporting the Little Princess Trust, a charity that provides wigs (假发) to young people who have lost their hair due to medical conditions. And a week later, he received a letter: 

Sam looked at the smart young man in the mirror, and he is already thinking about his next charity head shave. He remembered the words of Plato: "Happiness springs from doing good and helping others." He smiled and said to himself, "It's time to grow happiness again."

1. （1） How did Sam feel when people talked about his long hair?

   A . Shy. B . Mad. C . Calm. D . Bored.
3. （2） Why did Sam grow his hair long?

   A . B . Because he liked looking cool with long hair. C . Because he wanted to raise money for charity. D . Because he decided to make wigs on his own.
5. （3） What did Sam do with his newly cut hair?

   A . He gave it to the barber in return. B . He wrote a letter about his long hair. C . He sold it to help the local food bank again. D . He posted it to a charity to help young patients.
7. （4） What does the underlined sentence "It's time to grow happiness again. " mean in the last paragraph?

   A . Sam will start growing his hair again to help others. B . Sam will ask his friends to join him in charity work. C . Sam tries to make more money to donate to charities. D . Sam waits for another chance to cut his hair by himself.

 阅读理解

A study has found that red squirrels are facing growing competition from grey squirrels. However, a team of scientists is working hard to protect these red squirrels. The team has developed a system (系统) to help them, and the system is being tested in some places. 

Red squirrels have lived in the UK for about 10, 000 years, but there are only around 160, 000 left. They once lived in most woodlands but now they have to live in northern England, Scotland, the Isle of Wight off the south coast of England and Anglesey in north Wales. While there are 2.7 million grey squirrels in the UK. Grey squirrels were introduced from North America in 1876. They are bigger, so they are better at competing for food and areas to live in. They also carry a virus called squirrelpox. This virus doesn't harm grey squirrels but can be dangerous for the red squirrels. 

To deal with the problems red squirrels are having, scientists have developed a system called Squirrel Agent to help increase red squirrel numbers. The new system uses AI, and it has been trained to look at images and tell grey squirrels and red squirrels apart (分开). The system gets it right 97% of the time. 

The aim of the system is to help red squirrels by giving them more food, while stopping grey squirrel populations from getting even bigger. Using the information it has learned, the AI lets red squirrels get to feeders where they can eat lots of food without being with grey squirrels. To stop the grey population getting bigger, the system can offer grey squirrels other food. And there's something on the food that safely keeps grey squirrels from having too many babies, to keep their numbers in balance. And importantly, a human checks that the AI does identify grey squirrels properly.

1. （1） What is Paragraph 2 mainly about?

   A . Where red squirrels once lived. B . When grey squirrels came to the UK. C . How grey squirrels have got a virus. D . Why red squirrels are in danger in the UK.
3. （2） How can the Squirrel Agent system help red squirrels?

   A . By giving them more food B . By taking photos of grey squirrels. C . By guiding them to most woodlands. D . By training grey squirrels to use the system.
5. （3） What does the underlined word "identify" in the last paragraph probably mean?

   A . feed B . catch C . protect D . recognize
7. （4） What is the main purpose of the text?

   A . To describe red squirrels' living habits. B . To introduce the ways of saving red squirrels. C . To explain grey squirrels' problems. D . To show ideas about protecting grey squirrels.

 阅读理解

①Have you ever had such an experience? You and your friends might not agree about what game to play after school, which restaurant makes the best pizza, or which football team is the best around the world. Although disagreements can be uncomfortable, there are some steps you can take to make conversations more productive (有成效的). 

②If you don't share someone's opinion, you can still listen to what they have to say. Show that you are paying attention by listening carefully without interrupting (打断) them. Another way to show that you are listening is by repeating what they said. You can start by saying, "   ▲   "

③When someone has an opinion you don't agree with, it can be easy to dismiss (回驳) it—especially if it's on a topic you are really interested in. Avoiding using words, like "silly". Instead, focus on speaking calmly. Start with your ideas that begin with "I" instead of "You". For example, you might lead your opinion with "I feel" or "I see this another way. "

④If you have a strong opinion, you can do better for it with facts instead of feelings. Start by asking if you can share your opinion. Then relax your shoulders and say what you would like to say in a calm voice. If you get interrupted, kindly tell the person that you have given them a turn to speak, and now you would like to speak. Then give the person a chance to share his or her ideas. 

⑤Sometimes you may find that you can't change the other person's mind, and they may not change yours. Still, you can look for points you do agree on. You may also have a better understanding of each other's opinion, and it's worth the effort because healthy communication builds strong relationships.

1. （1） Why does the writer ask a question in Paragraph 1?

   A . To share his personal experiences. B . To interest readers in the topic. C . To tell the importance of experiences. D . To ask readers to answer the question.
3. （2） Which of the following can be put in "____" in Paragraph 2 as an example?

   A . OK.I understand you, you are saying... B . Fine. You're certainly wrong, but go on. C . Well. Let me tell you whyI disagree first. D . Sure.I already know my idea is better, though.
5. （3） Which of the following best shows the structure of the text?

   A . B . C . D .
7. （4） What can be the best title of the text?

   A . Different ways to feel calm B . Good ways to make friends C . Talk to people you disagree with D . Learn to understand other people

 阅读下面材料，从下面所给的A—E五个选项中选出正确选项（其中一项是多余选项），并回答最后小题。

	The sandwich may have been invented in the UK, but Americans have taken the idea of bread and fillings to new heights. In the US, sandwiches range (变化) from a simple, quick, and classic butter to the world's most expensive sandwich. Some people, however, don't like sandwiches. They say sandwiches are inconvenient and boring. What do you think?
Here are some facts you need to know. ◆ The sandwich is believed to have been named in the 1700s.  ◆ A survey found that Americans eat an average of six sandwiches each week.  ◆ Sandwiches are also the top source (来源) of salt and unhealthy fats in people's diets, according to research.
Sandwiches are the best lunch.
1. You can personalize sandwiches to your own tastes, so they're never boring.  2. And if you use food, you already have in the house, you're stopping food waste.  3. A sandwich is practical. Just make it and enjoy it on the go.	1. Basic and boring are the perfect words to describe sandwiches. We have had more than enough of them.  2. Sandwiches aren't as practical as people think. They can be over filled, making a mess.  3. They are often unhealthy, especially if you buy them at a fast-food restaurant.

A. They are simple and inexpensive.  B. Sandwiches aren't as good as people say.  C. And most always keep sandwiches on hand.  D. Are sandwiches the best lunch?  E. Why do people love making sandwiches?

Is it a good choice for you to eat sandwiches for lunch? Why or why not? Write about 15 words. 

 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

Angie is a talented soccer player. Last Sunday, when she scored a goal, she did a victory dance, but the rest of the team was1 . 

"She never passes the ball," said Isabel, Angie's teammate. "She wants all the praise 2 herself. "

The next day, the team arrived early,3 Angie wasn't there. She never missed a practice. 

"Angie fell off her bike and broke her foot, " said the coach. 

"Oh, no!" Isabel's eyes opened4 . The team knew they were in the final just because of Angie. Soon, the day of the final arrived. In the first half, the other team scored two goals. "We're going to lose! More 5 !" shouted Angie from the bench (替补席). 

They were a good team, but didn't have enough 6 without their star player. At halftime, an idea hit Isabel. "We're always complaining (抱怨) that Angie doesn't pass the ball. Let us do it together!" They ran onto the field with renewed confidence and played 7 right from the start. 

"Pass the ball to Lu. Shoot! " shouted the coach. 

They scored their first goal. The whole team ran up to Lu and 8 with her. During the rest of the game, they scored two more goals. The team ran around with 9 . 

Angie looked on and 10 they had never celebrated like that with her before. 

Suddenly she knew the truth. She had only 11 herself. Then she walked over to the girls. "I believed you could do it! I'm 12 I've never said that before. "

The other girls looked at each other and 13 . "Thank you, Angie! " Angie couldn't 14 they were thanking her. From then on, she15 made sure everyone played a part. And the team? They went on to win match after match!

 将方框中所给词语的适当形式填入短文中，每词仅用一次。

for    agree    have a dance    idea    easy

FUNDRAISING TIME!  On Wednesday, April 15 at 1: 37 p.m. , Mr. Thompson wrote . . . The school is asking students in grades 7-9 to help with this year's fundraising (募捐) activities. If you have any , please post them in the comments below.  COMMENTS Wburrington     Why don't we ? My brother's class did that at his school, and they raised some money.  Cromano     Let's sell chocolate cake! Who doesn't like chocolate?  It'll be a(n) way to raise money!  Jarmon     I ! We can make T-shirts with our school name on them and sell them directly on the school website. I believe everyone will buy them—great fundraising!       to add your comment below.

 阅读下面短文，根据括号内所给汉语注释写出单词的正确形式（每空一词）。

FUNDRAISING UPDATE On Monday, April 20 at 9: 02 a.m., Mr. Thompson wrote… Thanks for all the great ideas! The teachers carefully discussed all the ideas you gave us and a few other ones. Here is the fundraising (计划) for this year:  Grade 7: You will sell delicious chocolate cake. We will (订购) them directly from Charlie's Chocolates. Each cake (花费) just a dollar. Mr. Campbell, our English teacher, is going to give you more details at (五) o'clock tomorrow afternoon.  Grade 8: You're going to sell water bottles with our school name on them. These useful bottles are just (合适) for daily use. Miss Carpenter, the math teacher, will (清晰) explain everything about it on Thursday morning.  Grade 9: Get ready for a fun dance! And you're going to sell (门票) to it. It'll be in the school (体育馆) on Saturday night, May 8th, from 6 p.m. to 9 p.m. Ms. Richard, our experienced music teacher, will meet you in the dance room next Tuesday before dinner to have a (简短) talk about it.  We're all looking forward to this year's fundraising events. With everyone's support, they'll surely be a big(成功). Let's work together and make it happen!

 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。

Everyone needs a favorite place. Today, I want to introduce my favorite place. 

It is by the window in my bedroom. I have a white armchair and a blanket (毯子). My grandma  (make) the blanket for me when I was little. Next to the chair, there is a bookshelf my favorite books. On top of the bookshelf, there are some (stone) I collected from the beach. I've got a few photos on one side of the window and mirror on the other side. I've got curtains (窗帘) on my window, too. 

Do you have a favorite place at home? Is it in your bedroom or in the sitting room, or somewhere else? Maybe you don't have one, but you want(turn) somewhere you like into a special place. Then can you create a special place? Here are a few ideas to help you make it. 

Light is important in a room. Is there natural light or do you need a lamp? 

You don't need a lot of furniture. A chair or an armchair (be) enough. 

What colors do you like around you? Larger posters and softer blankets work (well) than you think. 

Now you can collect some favorite things to put in(you) special place. 

Remember, no one is the same, everyone's favorite place is different. Anyone can make their place special.

 假设你是张华，你的英国好友 Alice暑期将来中国游学。请根据以下信息，写一封邮件，向她推荐一家合适的博物馆。

注意：

1. 邮件需包含所选博物馆的至少两点相关信息，可适当发挥；

2. 文中不得出现真实姓名、学校等信息；

3. 词数80左右；邮件的首尾和第一句已给出，不计入总词数。

Dear Alice, 

I'm excited to know that you are coming to China soon. 

……

Yours, 

Zhang Hua