| 1. 单选题 | 详细信息 |
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社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（ ）
①成为真正意义上的人 ②真正成长和发展起来 ③真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变 ④失去与他人的交往机会
A . ①②③④
B . ②③④
C . ①②③
D . ①②④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游（ ）
A . 可以尽早走上工作岗位
B . 容易受到外界不良诱惑
C . 能从社会获得精神滋养
D . 对学习书本知识有干扰
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| 3. 单选题 | 详细信息 | ||||||||||
下表中对初中生小雨同学行为的点评，正确的是（ ）
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
“我们吃别人种的狼食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，是由别人传授给我们的……”对这段话解读正确的有（ ）①我们每个人的生存和发展都与社会息息相关
A . ①③④
B . ①②③
C . ①②③④
D . ②③④
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我是父母的子女；我是老师的学生；在社区，我与王爷爷是邻居，以上我与他人的关系分别是（ ）
A . 血缘关系、地缘关系、业缘关系
B . 血缘关系、业缘关系、地缘关系
C . 地缘关系、血统关系、业缘关系
D . 地域关系、血缘关系、法和关系
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
小龙经常和同学在一起交流学习经验，他在与别人的交流中获取了好的经验，也在和同学的交流中感受到同学情谊。这体现了亲社会行为中的（ ）
A . 谦让
B . 分享
C . 帮助他人
D . 关心社会发展
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
一位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”这让我们感悟到（ ）
A . 个人与社会毫无关系
B . 个人是社会中的一员
C . 离开社会个人照样能生存和发展
D . 个人是自然界中的一员
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，既有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（ ）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，下列属于亲社会行为的有（ ）①星期天在篮球场打球，锻炼身体 ③就垃圾堆放问题向社区提建议
A . ②③④
B . ①③④
C . ①②④
D . ①②③
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
按照学校团委的安排，这周的星期六、星期日，八年级（1）班的同学们要去敬老院进行志愿者活动。下列看法你认为正确的是（ ）①学生们的行为是亲社会行为 ③这些学生们是被迫参与活动的
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ①④
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