阅读材料，回答问题。

材料一：党的二十大报告中多次强调公平正义，如“坚定维护国际公平正义”“着力维护和促进社会公平正义”“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”“社会公平正义保障更为坚实”等。

材料二：平等是人类永恒的追求。从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、守护正义、打击邪恶、扫除不公。

1. （1） 结合材料一和所学知识，请你谈谈维护社会公平正义，我们中学生应该如何做。
3. （2） 请你列举现实生活中存在的一些不平等现象。这些不平等现象有什么危害？

因个人信息被泄露，不少人都有过被传销、诈骗电话骚扰的经历。为此，刑法修正案(九)增加了违规提供公民个人信息，最高可处七年以下有期徒刑的内容，这体现了( )

【知权利明义务】

材料一：王某读完中学后响应国家号召应征入伍，期间多次受到上级表扬。退役后，他回到家乡，自主创业，开办了一家公司。由于认真守法，积极纳税，第二年就被评为纳税先进工作者。后来，他又带领乡亲们走上了共同富裕之路。他的表现得到全体村民的好评，并被选举为县人大代表。

材料二：权利就像手上捧着的珍珠，体现当家作主的荣耀；义务就像手里握着的锄头，意味着付出辛劳的汗水。我们要树立正确的权利义务观，依法行使权利，自觉履行义务。

材料三：2024年3月，一位备战中考的考生向媒体反映，因楼下是一个空地，很多大妈聚集在此“愉快”地跳着广场舞，声音非常大，以至于他无法集中注意力复习功课。这位考生的家长去沟通时却遭到跳广场舞大妈们的拒绝。她们说道：“我们跳广场舞关你们什么事？如果因为中考不让跳舞，就是剥夺我们锻炼身体的权利，今年中考，今晚又不中考，我们还得跳！”

1. （1） 材料一中王某依法享有了哪些权利和履行了哪些义务？
3. （2） 请你分析材料二并结合所学知识，解读“一手捧着珍珠，一手握着锄头。”
5. （3） 请你分析材料三，运用相关知识，帮助小华一起评析材料中跳广场舞大妈们的言行。

小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是（   ）

上古时期，禅让制倡导选贤与能，蕴含着平等的精髓；隋朝时期，科举制的确立为广大学子创造了相对平等的竞争机会…从中我们能够体会到（ ）

①平等是人类的崇高理想 
②平等是社会发展的永恒主题

③绝对的平等是不可能的 
④平等是社会主义法治的基本原则之一

H县人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务。这些措施（ ）

①保障了公民的政治自由    ②是对不同情况的差别对待

③有利于维护社会公平正义    ④落实弱势群体享有的特权

《刑法》将“不满十四周岁的人一律不负刑事责任”的规定改为“已满十二周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”围绕降低刑事责任年龄与对未成年人特殊保护是否矛盾这个话题，同学们纷纷发表自己的观点。其中正确的是（     ）

①未成年人需要特殊保护，降低刑责年龄削弱了对未成年人的特殊保护

②二者都是为了遵循法律面前人人平等的原则，都是为了捍卫公平正义

③降低刑事责任年龄，有利于震慑青少年违法犯罪，避免误入歧途

④对未成年犯罪适用刑罚应当坚持“惩罚为主，教育为辅”的原则

公平正义是一个美好社会应有的价值。以下能助推这一价值实现的有（　　）

①对未成年人违法犯罪行为不追究法律责任

②深化收入分配制度改革，完善失业保险制度

③坚决纠正各类就业歧视，加强职业技能培训

④推动学前教育普惠发展，加强县域普通高中建设