河南省部分中学2023-2024学年高一上学期历史开学考试试卷

河南省部分中学2023-2024学年高一上学期历史开学考试试卷
教材科目:历史
试卷分类:高一上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
相权削弱,皇权加强,是中央集权制度发展的重要特点。下列史实不符合这一特点的是

A . 汉武帝平定七国之乱 B . 隋唐设三省六部制 C . 北宋设二府三司制 D . 明朝废宰相、权分六部
2. 单选题 详细信息
《全球通史》在论述中国诸子百家思想主张时说:“他们认为贵族的存在已不合时宜,要用国家的军事力量予以清除;而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人,因此不可宽容待之。”下列观点与文中“他们”同属一个派别的是(    )

A . 治之经,礼与刑  B . 唯同乎天和者为然 C . 圣人不期修古,不法常可 D . 自贵且智者为政乎愚且贱者则治
3. 单选题 详细信息
《礼记·大传》:“人道亲亲也。亲亲故尊祖,尊祖故敬宗,敬宗故收族,收族故宗庙严,宗庙严故重社稷”。材料旨在说明(    )
A . 分封制的必要性 B . 宗法制的合理性 C . 立嫡制的合法性 D . 世袭制的重要性
4. 材料分析题 详细信息
战国时期,选贤任能是思想家们关注的焦点之一。阅读材料,回答问题。

材料一  故尊圣者王,贵贤者霸,敬贤者存,慢贤者亡,古今一也。(荀子)

立君而尊贤,是贤与君争,其乱甚于无君。(慎子)

材料二  故古者圣王之为政,列德而尚贤。虽在农与工肆之人,有能则举之。(墨子)

为国之道,食有劳而禄有功,使有能而赏必行,罚必当。(李悝)

  1. (1) 指出材料一中两人对“贤”的不同态度,并说明他们目的上的相同之处。
  2. (2) 结合商鞅变法,说明材料二反映的选贤任能主张有何意义。
5. 单选题 详细信息
春秋战国时期的楚国被中原人称为“荆蛮”,但楚人却公认炎黄联盟的祝融为其祖先,并把楚人起源地河南新郑称为“祝融之墟”。这反映出楚人 (    )
A . 对华夏文明的认同 B . 丰富了中原文化的内涵 C . 重视传承华夏文明 D . 推动了不同文明的融合
6. 单选题 详细信息
马克思主义认为:“物质第一,精神第二;生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。”春秋战国之际,先进生产力的标志是(    ) 
A . 铁器和牛耕的使用 B . 农业和工商业繁荣 C . 中心城市人口众多 D . 货币流通十分广泛
7. 单选题 详细信息

百家争鸣是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。提出“兼爱”“非攻”“尚贤”的思想家是(   )

A . 孟子 B . 庄子 C . 墨子 D . 荀子
8. 单选题 详细信息

知识结构图可帮助我们理清历史知识间的联系。下图空白处应填写的是(    )

A . 汉武帝 B . 董仲舒 C . 张骞 D . 卫青
9. 单选题 详细信息

商鞅认为“欲农富其国者,境内之食必贵”。因此,他第二次变法时只向农夫普遍授田,对于从事商贾技艺者不授田,这些人需要靠购买粮食解决吃饭问题。商鞅推行的授田法( )

A . 旨在维护宗法分封制度 B . 保护了小农经济的发展 C . 导致商人操纵粮食价格 D . 突破“工商食官”局面
10. 单选题 详细信息

《左传·襄公二十五年》记载:崔杼欲娶棠姜为妻,但崔杼是丁公的后代,棠姜是桓公的后代,而丁公和桓公都为姜姓,按照“同姓不婚”制,他们是不能够结为夫妻的,但崔杼仍然娶了棠姜为妻。这说明春秋时期( )

A . 民间风俗被统治者抛弃 B . 婚礼的重要性逐渐降低 C . 传统礼法遭到冲击破坏 D . 宗法制得到进一步巩固
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