统编版高中历史 第1课 中华文明的起源与早期国家 课后练习

统编版高中历史 第1课 中华文明的起源与早期国家 课后练习
教材科目:历史
试卷分类:高一上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
据《周礼》记载,每年正月初一,朝廷的司徒官向乡大夫讲授法律,乡大夫颁授给乡吏,乡吏立即返回对乡民进行宣讲,且往往和最隆重的祭祀活动同时进行,全民都要有组织地参加。这表明(    )
A . 西周出现文化下移趋势 B . 诸侯国割据的局面出现 C . 分封中孕育了中央集权 D . 周王室直接控制了地方
2. 单选题 详细信息
中国人用大量的称谓词,如“表”“堂”“外”“亲”“干”“继”“曾”“元”等等,以进一步区分亲疏远近关系。与这一文化现象密切相关的是(    )
A . 汉字起源与宗法制密切相关 B . 西周分封制度影响深远 C . 宗法观念成为传统文化核心 D . 宗法观念的形成与发展
3. 单选题 详细信息

有研究者指出,在中国古代,血缘是政治权力与国家产生的根源,当至高无上的神权、政权产生后,又反过来剥离部分成员的血缘关系并减低其作用,促使社会阶层的分化。这说明( )

A . 儒家思想根植于久远的历史传统 B . 血缘与政治秩序建构的对立统一 C . 血缘关系是等级分化制度的基础 D . 家国一体政治架构的社会合理性
4. 单选题 详细信息

西周实施分封时,周王会将原周部落的部分贵族组成一套“职能班子”授予各诸侯,让他们跟随诸侯到封国担任官职。这一做法( )

A . 消除了地方对中央的威胁 B . 推广了先进的政治制度 C . 扩大了周王朝的统治范围 D . 打破了地方的血缘政治
5. 单选题 详细信息

据《史记·夏本纪》记载,夏王朝先后有十四世、十七王,其中一次是弟之子死后王位复归于兄之子,两次是兄终弟及,其余都是父死子继。据此,下面结论成立的是( )

A . 夏朝时宗法制度已具雏形 B . 夏朝完善了嫡长子继承制 C . 我国封建社会自夏朝开端 D . 夏朝的王位继承比较混乱
6. 单选题 详细信息

周人将夏、商、周三代易姓受命的变革原因归结为“德”,认为夏、商亡干“不敬厥德”,提出“天命靡常”“惟德是辅”。该做法( )

A . 解释了历史发展的内在动因 B . 反映出生产技术的不断提高 C . 有助于统治阶级的自我约束 D . 形成了亲疏有别的等级秩序
7. 单选题 详细信息

西周时期,很少有个体脱离宗族的现象,宗族内部一定程度上实行“异居而同财”。春秋时期宗族实体逐步解体,统治者鼓励人们进行商品交换以促进农业生产。由此可知( )

A . 生产力进步为新的经营方式提供了条件 B . 商品经济发展导致宗族实体的解体 C . 统治者为增加收入而强制要求民间分家 D . 宗法制的瓦解有利于商品经济发展
8. 单选题 详细信息

据《礼记·王制》记载,周天子为七庙,诸侯为五庙,大夫为三庙,士为一庙,庶人不准设庙。宗庙的位置,天子、诸侯设于门中左侧,大夫则庙左而寝右,庶民则是寝室中或灶堂旁设祖宗神位。材料表明( )

A . 分有助于社会的建立与和谐发展 B . 宗法制与礼乐制度有机结合 C . 宗法制有助于将宗族心理演化为阶级意识 D . 分封制有助于加强中央集权
9. 单选题 详细信息

西周的舆服制度是贵族等级的标志之一。所谓“舆”是指车,“服”是指冠易和服饰。册命舆服为官方的信物,为政府任命官员爵位、身份及权力的象征。诸侯、卿、大夫、士的等级不同,所享用的舆服都不相同。这表明( )

A . 舆服适应周礼的发展而得以不断完善 B . 舆服制度是专制王权强化的标志之一 C . 舆服制度对平民和奴隶的限制比较少 D . 舆服制度与分封制及礼乐制联系紧密
10. 单选题 详细信息

西周时代,贵族阶级普遍盛行孝友或孝悌观念,周公曾告诫卫康叔,“不孝不友是最大的罪恶”。由此可知,西周时期( )

A . 儒家伦理观念已初步确立 B . 统治秩序借助于道德观念 C . 贵族阶级内部实现了团结 D . 社会道德体系已基本建立
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