| 1. 单选题 | 详细信息 |
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中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用统一于( )
A . 马克思主义基本原理
B . 中国特色社会主义伟大实践
C . 中华民族复兴之路的探索和尝试
D . 我国的基本国情
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
原始社会没有人剥削人的现象,其决定因素是( )
A . 极端低下的生产力水平
B . 原始人在生产中的平等互助关系
C . 原始人缺乏生产经验
D . 血缘关系结成的氏族
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
奴隶社会代替原始社会后,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,其标志是:( )①金属工具的广泛应用 ②城市的出现 ③文字的发明和应用 ④脑力劳动和体力劳动的分工
A . ①②③
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②③④
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
同学们在课堂上讨论:奴隶社会、封建社会、资本主义社会这三个阶级社会生产关系的相同点,正确的是( )①劳动者都毫无人身自由 ②劳动成果都全部归剥削者占有 ③生产资料都是私人占有 ④人和人之间都是剥削与被剥削的关系
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
马克思在《资本论》中写道:市场经济无法消除产生经济危机的根源,因而经济危机周期性地爆发。以下对资本主义经济危机的相关知识表述正确的是( )①生产相对过剩是资本主义经济危机的基本特征 ②生产绝对过剩是资本主义经济危机的基本特征 ③资本主义经济的繁荣只是暂时的,繁荣包含了新的危机的先兆 ④导致资本主义经济危机的直接原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的 矛盾
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
十九世纪初,空想社会主义者圣西门、傅立叶和欧文设想要建立的理想社会分别为:“实业制度”、“和谐制度”和“新和谐公社”,但他们建设美好社会的努力都以失败告终。与科学社会主义相比,空想社会主义理论的局限性是( )①没有看到资本主义社会的阶级剥削 ②主张阶级调和,反对阶级斗争 ③没有看到广大人民群众,特别是无产阶级的力量 ④找到了进行社会变革的正确途径
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ③④
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
十九世纪三四十年代,资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国“宪章运动”、德意志西里西亚纺织工人起义。三大工人运动( )①标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上了历史舞台,开始联合起来反抗资产阶级的统治 ②表明工人阶级将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度 ③表明空想社会主义者建立理想社会的思想是错误的 ④为科学社会主义的产生提供了思想来源
A . ①②
B . ①③
C . ③④
D . ②④
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
马克思、恩格斯把社会主义由空想变成科学,在于他们( )①创立了经济危机理论,明确了资本主义发展的周期性 ②创造了资本主义运行的特殊规律 ③创立了唯物史观,揭示了人类社会发展的一般规律 ④创立剩余价值学说,找到了变革资本主义社会的坚定力量
A . ①④
B . ①②
C . ②③
D . ③④
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
1848年2月,《 |
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
1917年俄国爆发了十月革命,在列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下,俄国无产阶级通过革命斗争,推翻了资产阶级统治,建立了世界上第一个社会主义国家。十月革命胜利的意义是( )①无产阶级革命理论变为现实 ②开启了人类历史的新纪元 ③促使社会主义从一国实践到多国实践 ④实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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