将下列实验操作与对应的结果进行连线。

加水 能加快溶解

加热

搅拌 不能加快溶解

把物体切碎

对比实验的重要特征是每组实验只能改变个条件，其他条件保持一致。比如，探究温度与溶解快慢的关系时，只有水的不同，其他条件都相同。

探探想弄明白做溶解实验时“加入白糖后搅拌”的原因，于是他设计了一个小实验，请根据你课堂上的实验，帮探探将实验补充完整。

实验步骤：①把2个烧杯中分别放入的常温水。②在两杯水中放入的白糖。③第一个杯，第二个杯静置。

实验现象：1分钟后观察两个杯中白糖的变化：第一个杯中白糖，第二个杯中还有。

实验结论：

研究“温度是否会影响食盐在水中的溶解速度”时，小科准备了以下实验材料：

为了完成实验，小科需要的材料是(填序号)。上述提供的实验材料还可以研究是否会对食盐在水中溶解速度有影响。

冲奶粉时，怎样让奶粉快速溶解

接上题，如果让你提醒小林此实验应注意的问题，你可以提醒他（　　）

①两个杯子中分别倒入等量的冷水和热水；

②应该先把一份食盐倒入一杯水中，再把另一份食盐倒入另一杯水中；

③如果搅拌时发现食盐溶解的速度太慢，可以摇晃水杯，以加速溶解；

④两个玻璃杯可以同时搅拌或都静置不动，观察并比较食盐溶解的快慢。

白糖在热水中比在冷水中溶解得更快。 ( )

五年级的菲菲感冒了，妈妈为了让菲菲好得快一些，就拿出前几天自己感冒时吃的药，让菲菲按照成人剂量的一半服用。妈妈拿了一包冲剂类感冒药和一瓶未开瓶的止咳糖浆，首先将冲剂倒入杯中，并往杯中倒入了开水，为了使药物溶解得更快一些，妈妈又用筷子搅拌了几下，很快药物完全溶解。接着妈妈用手去拧止咳糖浆的瓶盖，可是因为手上沾了些水，打滑儿，没拧开，妈妈随手抽了一张餐巾纸覆在瓶盖上，再用手拧，瓶盖很容易被打开了。妈妈为菲菲准备好药，看着她吃下去，就让她上床休息了。

1. （1） 对于妈妈让菲菲服用成年药物这一做法，你认为下列观点正确的是 ( )

   A . 妈妈的做法是可以的。因为菲菲已经五年级了，而且服用的剂量只有成年人的一半。 B . 妈妈的做法是可以的。因为成人的药物效力高，菲菲可以好得更快一些。 C . 妈妈的做法是不对的。妈妈应该带菲菲到医院看医生，根据医嘱买药服用。 D . 妈妈的做法是不对的。妈妈应该根据菲菲的症状到药店自主选择儿童药物让菲菲服用。
3. （2） 妈妈采用了哪些方法来加快感冒药的溶解 ( )

   A . 使用热水 B . 研碎 C . 搅拌 D . 使用热水和搅拌
5. （3） 止咳糖浆瓶盖被打开的力是妈妈手与瓶盖之间的(压力/摩擦力/弹力)。妈妈将餐巾纸覆在瓶盖上增大了手与瓶盖之间(接触面的粗糙程度压力)，从而增大了(压力/摩擦力/弹力)。

搅拌能使食盐在水中溶解更多和更快。

妈妈在洗衣服时喜欢先用温水冲泡洗衣粉，这是因为洗衣粉在热水中比在凉水中溶解的要快。( )