辽宁省多校2023-2024学年高三下学期二月联考历史试卷

辽宁省多校2023-2024学年高三下学期二月联考历史试卷
教材科目:历史
试卷分类:高三下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息

商周王朝在遇到重大问题时,国王要征求自由民“国人”的意见,国人也可以通过舆论来干预朝政。西周重臣召公曾以“防民之口,甚于防川”的比喻,劝谏周厉王不要限制民众的舆论。这反映了当时( )

A . 国王权威的不断强化 B . 原始民主遗存制约着王权 C . 贵族政治体制的影响 D . 王室重臣影响王朝的传承
2. 单选题 详细信息

保存于山东省嘉祥县武氏祠的汉画像石雕刻中,有两幅孔子见老子的画像:老子着高冠长袍,虽年事已高,仍出门拱手远迎、身后三人手捧简册.表示让孔子翻阅。孔子手捧雁作为见面礼,弟子及车骑毕恭毕敬各列其后。作为一个案例,这体现了汉代( )

A . 以孝治国的政治理念 B . 尊儒崇道的文化意向 C . 百家争鸣的社会氛围 D . “三教合归儒”的趋势
3. 单选题 详细信息

随着靖康之变、中原为金人所占,动荡的社会现实、失去家园的痛苦、收复失地的渴盼,越来越多地反映在南宋词人的词作中。下列词句中最能体现这一特点的是( )

A . 大江东去,浪淘尽,千古风流人物 B . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 C . 红酥手,黄腾酒,满城春色宫墙柳 D . 何处望神州,满眼风光北固楼
4. 单选题 详细信息

1919年2月,李大钊在《青年与农村》中把十月革命的胜利视为早期革命者到民间活动的结果,认为“中国是一个农国,大多数的劳工阶级就是那些农民。他们若是不解放,就是我们国民全体不解放……”并呼吁青年走向农村……这表明他( )

A . 是五四运动的领导者 B . 强调工农团结革命的必要性 C . 积极宣传马克思主义 D . 主张中国走俄国式革命道路
5. 单选题 详细信息

1942年12月19日,重庆市政府转行政院令,从1943年1月15日开始对辖区重要市场的物价、运价、工资一律实行限价,限价以1942年11月30日各市场原有价格为准。此限价政策一直执行到1945年。该政策的实施( )

A . 加剧了国统区经济的崩溃 B . 暂时缓解了国家经济困难 C . 适应了民族解放战争需要 D . 维持了国统区币值的稳定
6. 单选题 详细信息

下表所示为一位高三学生总结的某次国际会议的主要内容。据此判断,这次国际会议( )

1

促进亚非各国间的亲善和合作,探讨和促进他们相互间的和共同的利益,建立和增进友好和睦邻关系

2

讨论参加会议各国的社会、经济、文化问题和关系

3

讨论对亚非国家人民具有特别利害关系的问题,例如有关民族主权的问题和种族主义及殖民主义的问题

4

讨论亚非国家和它们的人民今天在世界上的地位,以及它们对于促进世界和平和合作所能作出的贡献

A . 推动了不结盟运动的深入发展 B . 践行了和平共处五项原则 C . 反映了世界多极化趋势的增强 D . 体现了美苏冷战重心转移
7. 单选题 详细信息

史载,阿拉伯人在帝国形成和发展的过程中,“没有把全部力量用于军事,他们接受了被征服人民的文化”,也吸收了帝国域外的优秀文化,阿拉伯人此举( )

A . 提升了阿拉伯帝国的文化水平 B . 彰显阿拉伯人在东西交流中的桥梁作用 C . 加速了阿拉伯帝国的对外扩张 D . 反映了当时阿拉伯文明的世界领先地位
8. 单选题 详细信息

1602年荷兰东印度公司成立后,经荷兰议会授权,获得荷兰与非洲南端好望角以东的非洲、亚洲地区贸易的垄断权,不断拓展对印度、印尼及日本等地区的直航贸易,并逐步将对华贸易作为该公司亚洲贸易计划的重要组成部分。荷属东印度公司的发展( )

A . 冲击了英国在亚洲地区的垄断地位 B . 表明了贸易是殖民扩张的主要方式 C . 适应了荷兰国内工商业发展的需求 D . 推动了中国与西欧国家的自由往来
9. 单选题 详细信息

美国史学家入江昭指出,“八个签约国将为第九个签约国——中国——而合作,维护后者的主权独立和领土完整,坚持机会均等原则,为稳定日本的成长营造环境”。以下对这次签约“合作”的解释正确的是( )

①列强打败中国并强迫中国签订此约   ②中国借此机会加入了世界反法西斯同盟

③日本在东亚地区的扩张遭到了限制   ④“机会均等”成为八国共同的侵华原则

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
10. 单选题 详细信息

国际工业遗产保护委员会主席勃伦杰称,工业遗产不单单是工业生产的操作间,还应当包含工人的住所,使用的运输工具及系统,以及曾体现社会生活功能的遗址等归置在原本所在的整体景观场所中,这样还能为我们研究价值单体与所在景观环境中所有元素之间的联系提供便利。在此,勃伦杰强调( )

A . 拓展工业遗产保护的范围 B . 保护工业遗产的历史价值 C . 探索工业遗产的保护规则 D . 恢复工业遗产的原生状态
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