高中生物学苏教版2019选择性必修一同步练习1.2 体液调节

高中生物学苏教版2019选择性必修一同步练习1.2 体液调节
教材科目：生物
试卷分类：高二上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
授权方式：免费下载
下载地址：点此下载

以下为试卷部分试题预览

---

1. 综合题	详细信息
下图为人体内生命活动调节的部分过程示意图。其中CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。请据图回答： （1） 人遇到紧急情况时，下丘脑释放的CRH增多，此过程属于调节。 （2） 糖皮质激素能抑制骨骼肌细胞和脂肪组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，这与的作用相反。当血液中糖皮质激素含量减少时，ACTH的分泌量会，理由是。 （3） 甲泼尼龙是一种糖皮质激素类药物，可提高移植器官的成活率，原因是 （4） 已知某毒素X是一种钠离子通道阻断剂。若实验中用毒素X处理突触前神经纤维，则突触后膜难以兴奋，推测其原因是。

2. 单选题	详细信息
学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是(   ) ①法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节 ②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液 ③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺 ④促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌 ⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加 A . ②③④ B . ①②③④ C . ①②④⑤ D . ①②③

3. 单选题	详细信息
医院里给患者输入氧气时，往往要在输入的氧气中混入5%的二氧化碳气体，以达到刺激呼吸中枢的目的，这属于(   ) A . 激素调节 B . 神经调节                 C . 体液调节 D . 神经调节和激素调节

4. 综合题

详细信息

人体内体液调节广泛存在，对维持内环境稳态、保证各项生命活动的正常进行有重要意义，回答下列问题： （1） 食物和胃酸的混合物进入小肠后，可刺激小肠黏膜分泌 ， 该激素作用于(填“胰腺”或“胰岛”)，引起的分泌，该激素还可抑制胃酸的分泌。 （2） 严重呕吐引起细胞外液渗透压升高时，机体可通过刺激位于的渗透压感受器，引起分泌增多，进而促进肾小管和集合管重吸收水；呕吐引起无法进食会导致血糖浓度降低，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激并产生兴奋，使胰岛细胞分泌增强。 （3） 寒冷环境中，甲状腺分泌甲状腺激素的量受垂体的调节，而垂体的活动又受下丘脑调控，说明甲状腺激素的分泌存在调节。机体通过调节机制，使血液中的甲状腺激素含量维持在正常的相对稳定的水平。 （4） 怀孕母亲缺碘时，其体内甲状腺激素分泌量，通过反馈调节，使和的分泌量增加，结果导致其甲状腺增生。胎儿的发育也会因缺碘而受到影响，尤其是的发育。最终可能患上。

5. 单选题	详细信息
胃蛋白酶、抗体和神经递质都是人体内有重要作用的物质。下列有关这几种物质的叙述，正确的是（   ） A . 都是由氨基酸通过肽键连接而成的 B . 都是生物大分子且以碳链为骨架 C . 都可通过体液运输到达全身 D . 都通过胞吐的方式释放到细胞外

6. 单选题	详细信息
给实验兔注射一定量的甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（   ） A . 饥饿感增强 B . 碘的需要量增加 C . 细胞代谢减弱 D . 促甲状腺激素分泌量增加

7. 单选题	详细信息
激素和酶都是人体内重要的化合物，下列叙述错误的是（   ） A . 两者都含有C，H，O B . 能合成激素的细胞也能合成酶 C . 核糖体可以参与激素、酶的合成 D . 两者都是生物大分子，都与特定分子结合起作用

8. 单选题	详细信息
下图表示人体生命活动调节的一种方式，下列叙述正确的是（   ） A . 靶细胞不可能是分泌细胞 B . 一种分泌物只能作用于一种细胞 C . 分泌物也可能作用于分泌细胞自身 D . 分泌物通过体液定向运输作用于靶细胞

9. 单选题	详细信息
下列关于细胞间信息交流的叙述，错误的是（   ） A . 精子与卵细胞之间通过图2方式进行相互识别 B . 细胞膜上有信息接受功能的物质可能是糖蛋白 C . 激素作为化学信号，它在细胞间的信息交流都通过细胞膜上受体 D . 若图1中A细胞表示下丘脑神经分泌细胞，则B细胞可能是垂体前叶细胞

10. 单选题	详细信息
肾上腺素可以作为激素，也可以作为神经递质。下列叙述错误的是（   ） A . 肾上腺素可以由肾上腺分泌，也可以由神经元分泌 B . 肾上腺素可以短距离扩散传递信息，也可以通过体液长距离运输发挥作用 C . 肾上腺素的合成体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 D . 由不同细胞产生的肾上腺素在人体生命活动调节上所起的作用可能不同