| 1. 填空题 | 详细信息 |
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给划线的字选择正确的读音。
嫌（xián jiān）短 蓑毛（shuāi suō） 恩惠（huì huí） 音韵（yùn yūn） 铿锵（jiānɡ qiānɡ） |
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| 2. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，回答问题。
螳螂 法布尔 螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。 螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。 螳螂静止的时候，看起来很温和。________只要别的昆虫在它面前路过，________是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。 有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。 当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。 除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。
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| 3. 填空题 | 详细信息 | ||||||||||||||||
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读拼音，写词语
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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根据课文内容填空。
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下列划线字、词或句子解释错误的一项是（ ）
A . 白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。
B . 那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
C . 或许有人会感到美中不足(没有不足)，白鹭不会唱歌。
D . “白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A . 《白鹭》一文的作者是巴金写的。
B . 中国是世界上人口最多的国家。
C . 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
D . 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A . 色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。
B . 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
C . 人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
D . 但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗? —不，歌未免太铿锵了。
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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下列表述正确的一项是( )
A . 课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
B . 这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
C . 这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。
D . 以上说法都正确。
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| 9. 语段阅读 | 详细信息 |
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课文片段阅读：
① 色素的配（pèi bèi）合， 身段的大小，一切 很适宜（yì yí）。 ②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬， 如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭， 觉得大了一些， 太不寻常了。 ③ 白鹭却 它的常见，而被人忘却了它的美。 ④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。 ⑤在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。 ⑥白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
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| 10. 语段阅读 | 详细信息 |
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按要求完成句子练习。
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