浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟2021届高三上学期信息技术期中联考试卷

浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟2021届高三上学期信息技术期中联考试卷
教材科目:信息技术
试卷分类:高三上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 综合题 详细信息
某地区中考录取采用“平行志愿”的投档录取方式,该录取方式的具体规则为:

①根据考生的考试总分从高到低依次对考生的填报志愿进行投档;

②每位考生可填三个志愿学校,轮到该考生投档时依次对其三个志愿进行投档,若第一志愿学校还有剩余招生名额,就被第一志愿学校录取,结束该考生的投档,否则需对其后续志愿学校进行同样的投档操作,若该考生所填的所有志愿学校都没有剩余招生名额,则该考生无法被任何学校录取,该考生的投档结束。

③当所有学校都已完成计划招生数时,停止投档,录取结束。

编写 VB 程序,实现上述“平行志愿”投档录取的功能,单击“读取考生数据”按钮 Command1, 则从数据库中获取所有考生的成绩、志愿信息以及每个学校的计划招生数,单击“投档录取”按钮 Command2,开始进行投档录取, 并在列表框 List1 中输出每个学校的计划招生数、实际招生数、录取分数线和最低录取名次信息,程序运行界面如图所示。请回答下列问题:

  1. (1) 若A校计划招生520人,B校计划招生480人,C校计划招生540人,某同学的考分名次为490名,其三个志愿学校依次为B校、A校、C校,且已知同名次的人数最多有30人,则该同学不可能被哪所学校录取:
  2. (2) 实现上述功能的VB程序如下,请在划线处填入合适的代码。

    Const schCnt = 5                     '学校数量

    Const stuMaxCnt = 10000             '最多考生人数

    Dim zsCnt(1 To schCnt) As Integer      '存储每个学校的计划招生人数

    Dim zsCnt2(1 To schCnt) As Integer     '存储每个学校的实际招生人数

    Dim a(1 To stuMaxCnt) As Single       '存储考生总分成绩

    Dim b(1 To stuMaxCnt * 3) As Integer    '存储考试志愿,每个考生有3个志愿,每个志愿为学校编号

    Dim stuCnt As Integer                  '实际考生总人数

    Private Sub Command1_Click()

    '从数据库中读取所有考生的总分和志愿信息存储到数组a和数组b中(第1个考生总分存储到a(1),第1个考生的3个志愿分别存储到b(1)、b(2)、b(3)中, …),然后按总分对数组a和数组b进行降序排序,总分相同时,需根据各科成绩决定排序先后,但名次相同,考生总人数存储到stuCnt变量中;

    '读取每个学校的计划招生数,存储到数组zsCnt中;

    '以上功能代码略

    End Sub

    Private Sub Command2_Click()

      Dim sch As Integer         '学校代码,用1~5中的一个数字表示某学校代码

      Dim i As Integer, j As Integer, finished As Integer, prevScore As Single

      Dim stuMc(1 To stuMaxCnt) As Integer

      Dim MinScore(1 To schCnt) As Single

      Dim MinMc(1 To schCnt) As Integer

      finished = 0: i = 1

      prevScore = -1

      Do While

        If a(i) = prevScore Then

          stuMc(i) = stuMc(i - 1)

        Else

          

        End If

        prevScore = a(i)

        For j = 1 To 3

          

          If zsCnt2(sch) < zsCnt(sch) Then

            zsCnt2(sch) = zsCnt2(sch) + 1

            MinScore(sch) = a(i)

            MinMc(sch) = stuMc(i)

            Exit For

          End If

        Next j

        finished = 0

        For j = 1 To schCnt

          If zsCnt2(j) = zsCnt(j) Then

            finished = finished + 1

          End If

        Next j

        i = i + 1

      Loop

    '在List1中输出每所学校的代码、计划招生数、实际招生数、录取分数线、最低录取名次,代码略

    End Sub

2. 单选题 详细信息
有如下 VB 程序段:

For i = 1 To 6

  a(i) = Int(Rnd * 20) + 1: b(i) = i

Next i

For i = 1 To 5

  For j = i+1 To 6

    If a(b(i))>a(b(j)) Then

      t = b(j):   b(j) = b(i):   b(i) = t

    End If

  Next j

Next i

i = 1 : j = 6: s="" : Key = Val(Text1.Text)

Do While i <= j

  m = (i + j) \ 2

  If Key = a(b(m)) Then Exit Do

  If Key < a(b(m)) Then j = m - 1 Else i = m + 1

  s = s + Str(m)

Loop

Text2.Text = s

在文本框Text1中输入10,运行以上程序段后,文本框Text2中显示的内容为 3 5 4,则 a 数组中 a(1)到 a(6)各元素的值可能的是(    )

A . 11,6,4,13,18,15 B . 4,5,8,19,10,17 C . 2,11,7,6,3,18 D . 9,2,11,21,5,16
3. 单选题 详细信息
下列有关信息和信息处理的说法,错误的是(   )
A . 用计算机处理信息,必须先将信息数字化 B . 信息必须依附于载体,不能脱离它所反映的事物被存储 C . 微信“扫一扫”的功能,属于信息的获取过程 D . CPU是影响计算机信息处理能力的主要因素之一
4. 单选题 详细信息
下列关于网页与浏览器的说法,正确的是(   )
A . 网页必须包含文字、图像、超链接这三种基本要素 B . 网页中的文本、图像、超链接等元素是用 HTML(超文本标记语言)描述的 C . 搜索引擎通过自动网页搜索技术将互联网上的全部数据保存在数据库中 D . 在IE浏览器中,使用“添加到收藏夹”功能可以将正在浏览的网页内容保存到本地计算机中
5. 单选题 详细信息
小王使用Access软件设计“学生信息”数据表,其中设计最合理的是(   )
A . B . C . D .
6. 单选题 详细信息
下列关于计算机信息编码的描述,错误的是(    )
A . 中文字符的GB2312编码是一种常见的汉字机内码 B . 数据压缩本质上是对信息重新编码 C . 半角英文字符采用7位二进制数进行编码,该编码标准为ASCII码 D . 将学号制作成二维码,这一过程属于信息的编码
7. 单选题 详细信息
用Photoshop软件制作“教师节”作品,部分界面如图所示。下列说法正确的是(   )

A . 使用文字工具将“师恩”两字的颜色改为绿色 B . “笔筒”图层处于锁定状态,不能修改该图层的名称 C . 可以仅对“文字”图层中的“老师”两字添加“内阴影”图层样式 D . 将该PSD文件存储为BMP文件,则该BMP文件的大小约为1.29MB
8. 单选题 详细信息
一段时长为10秒、画面尺寸为1024×800像素、色彩模式为256级灰度的NTSC制式(30 fps)且未经压缩的无声AVI视频,转换为MPG格式后容量为23.4MB,则压缩比约为(   )
A . 5:1 B . 10:1 C . 20:1 D . 80:1
9. 单选题 详细信息
有如下 VB 程序段:

t = "abcd123456" : x = Int(Sqr(Len(t))) : y=1

If x > 3 Then

    y =2

ElseIf x > 2 Then

    y=3

ElseIf x > 1 Then

    y=4

End If

执行该程序段后,变量y的值为(   )

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4
10. 单选题 详细信息
某算法的部分流程图如图所示,若变量a和变量b的输入值分别为16和12,则输出变量a的值为(   )

A . 8 B . 6 C . 4 D . 2
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