山东省莱城区刘仲莹中学2017届九年级下学期期中阶段性教学评估考试语文试题

山东省莱城区刘仲莹中学2017届九年级下学期期中阶段性教学评估考试语文试题
教材科目:语文
试卷分类:九年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列成语中没有错别字的一项是(    )

A . 翻来复去      器宇轩昂      鹤立鸡群      忧郁消沉 B . 成群结队      美其名曰      文质彬彬      困惑不解 C . 正襟危坐      诚惶诚恐      粗制乱造      藏污纳诟 D . 暗然失色      不可名状      美不胜收      微不足道
2. 单选题 详细信息
选择下列注音完全正确的一项(    )

A . 禁锢(gù)      诘责(jí)    文绉绉(zhōu)       眼翳(yì) B . 胡髭(zì)      黝黑(yǒu)      一绺绺(lǚ )      颔首(hàn) C . 解剖(pōu)     畸形(qí)       诱惑(yòu)         摹画(mó) D . 留zhì           然càn             祖母shù            背jǐ
3. 单选题 详细信息
下列句子划线成语使用不恰当的一项是(    )

A . 凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,心无旁骛 , 便是敬业。 B . 两位阔别多年的老友意外在一条小巷狭路相逢 , 别提多高兴了。 C . “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句,折射出的是中国知识分子以天下为己任的政治抱负。 D . 我们要学会在荣誉面前不骄傲自大,在失败面前不妄自菲薄
4. 单选题 详细信息
下列各项中有语病的一项是(    )

A . 为了方便患者,提高效率,我院决定采取分时段挂号,详情请见告示。 B . 本次摄影展展示出的这些照片从不同的角度记录了全国道德模范的平凡生活。 C . 为了惩戒失信行为,市文明办、市法院今年第四次联合发布失信被执行人名单。 D . 本次电视问政,将现场公布“十个突出问题”承诺整改单位的年终考评总成绩。
5. 诗歌鉴赏 详细信息
下列对本词内容理解不准确的一项是(     )

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。

关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。

此生谁料,心在天山,身老沧洲。

A . 词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。 B . 上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。 C . “此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。 D . 词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。
6. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题。

傅雷家书

       谈了一个多月的话,好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的,正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情,不正是我自己的思想和感情吗?清清楚楚的,我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外,连我也给你一些小小的不愉快,破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育(就是说从和你相处而反映出我的缺点)能对我今后发生作用,把我自己继续改造。尽管人生那么无情,我们本人还是应当把自己尽量改好,少给人一些痛苦,多给人一些快乐。说来说去,我仍抱着“宁天下人负我,毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。

  1. (1) 下列关于《傅雷家书》和选文的理解分析,不正确的一项是(    )

    A . 《傅雷家书》是一部凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱的书信集。 B . 书中的主要内容包括教育儿子如何做人、如何对待生活以及谈论艺术技巧、艺术修养等。 C . “谈了一个多月的话,好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的,正如一个人对自己的独白是终身不会完的”表现了父子间如亲密无间的挚友关系。 D . “我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩”表现了父子间对艺术的看法分歧很大,不能成为艺术上的知音。
  2. (2) 曹操说:“宁我负天下人,毋天下人负我。”傅雷说:“宁天下人负我,毋我负天下人”。他们的话各自表现了一种怎样的人生境界?想想我们应该怎样处理自己同别人的关系?

7. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题。

感忆恩师

蒋建平

       7岁以前,我一直待在乡下的奶奶家。奶奶常带我去割猪草。我背着小背篓,在高低错落的田埂上蹦蹦跳跳。那时候,我觉得割猪草是最快乐的事。这样的经历导致我在上学的第一天被妈妈拿着火钳在后面赶着去学校。我一路上都在哭着喊:“我要回家跟奶奶割猪草!”

       她是我的学前班老师,也是我人生中第一位语文老师。那时候,学校安排班主任在学校门口接低年级的学生,我被她拉着走向教室。可能是在陌生人面前不敢哭闹,我乖乖地跟着她走。我一边走,一边不时抬头去看她——①她总是笑着,剪个女士包头,黑发中夹杂着很多白发,阳光下白发显得很是耀眼,只是右边眼睛上长着一个瘤子,比较大了,多少遮住了眼睛,倒也不令我这个年纪的孩子害怕。“快进教室吧,喜欢割猪草的小朋友。”她俯下身来看我,依旧笑着。

       上课并不是什么难事,我最愁的是下午放学前。老师总要求我们在下午最后一节课写当天的作业,写完给老师批阅过关了才能回家。长时间的“神游”加上7岁前并不像其他大部分同学那样接受了父母的早期教育,我比其他同学“晚发育”很多,每次放学都是“雷打不动”地最后一个回家。很多时候因为写不出作业,看着身边的同学一个个背着书包回家,我就会开始哭,越哭越大声。老师们大多在我一哭起来时就没了办法,只能催着我收拾书包回家,以免打扰其他同学写作业。②但这在她那里并不奏效。

       那天,我照旧不会写作业,拼音字母歪歪扭扭地写得乱七八糟,擦了又擦,纸都被擦破了。教室里的同学渐渐少了起来,我望了望讲台上的她,像前几次写其他作业那样,“哇哇”哭了起来。我抬头看了看她,她还是翻着手中的作业本,我顿了顿,鼓足气,哭得更加起劲。泪眼中她向我走了过来,我心中开始窃喜。“不要哭了,你这招对我没有作用,你的事其他老师都跟我说了。我不会因为怕你哭就让你回家,哭是解决不了问题的。但是如果你想早点回家,你可以叫我教你。”我用手背抹了抹眼泪,小声抽泣着说“好”,心里却是一百个不愿意。她在旁边的座位坐了下来,拿过我的作业本,叫我仔细看着,一边写一边跟我说着该如何起笔如何转弯如何结束。就这样,她在每一行的开头端端正正地写下字母,写完后把作业本推过来:“照着老师写的字母写,你在老师写的字母后面跟着写满一行,写完咱们就一起回家。”我接过她手中的笔,看着她在前面写的字母,又回忆她写时跟我说的话,小心翼翼地写下了一个“ɑ”,刚写下,就听见她说“好,很好”。我抬头看她,她正笑着看我。她总在我写下一个字母后表扬我,我就写得越来越快,下笔时也不犹豫了。六行字母全部写完后,她轻轻地为我鼓掌,说:“你写得比老师还好。真棒!”我不知道该如何去回应她,只是看着她笑。她捏了捏我的脸,用手背擦了擦我脸上未干的眼泪:“明天写作业不要哭啦,你看你明明会做的。现在咱们回家。”她用手背擦我的脸时,我觉得暖暖的却有点疼,好像能感觉到她手背上的细纹。长大后,才知道,那些细纹,因为总是接触粉笔,才会被刻画得那么深,那么糙。

       大概我上一年级的时候,她离开了学校,我之后再也没见过她。可是我知道,是因为她,因为喜欢她,我才喜欢上了语文这门课,才开始编织起自己的文学梦来。

  1. (1) 文章第一段写“我”喜欢和奶奶割猪草的事,有什么作用?

  2. (2) 画线句子①运用了什么人物描写方法?表现了人物的什么特点?

  3. (3) “最愁的是下午放学前”的原因是什么?

  4. (4) 画线句子②中“这”具体指代的是什么?

  5. (5) 这篇文章表达了作者怎样的感情?

8. 默写 详细信息
根据提示,在下面横线上填写诗词语句。

①“饮酒”常见于古代诗词,无论是苏轼的“。鬓微霜,又何妨”,还是范仲淹的“,燕然未勒归无计”,抑或是辛弃疾的“,梦回吹角连营”,诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。

②在我国古代诗歌创作中,爱国主义是一个永恒的话题。李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意,”抒发了报效国家、勇于献身的激情;辛弃疾在《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》中以表达了收复河山,建功立业的理想。

③这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:

④撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长,又寂寥的雨巷,

9. 文言文阅读 详细信息
阅读文言文,回答问题。

       岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沉厚寡言。天资敏悟,强记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠 , 能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢,皆中的 , 以示飞。飞引弓一发,破其筈;再发,又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。

     【注】①负,具有。②强:擅长于。③未冠:没有成年。④周同:人名,岳飞的射箭师傅。⑤的:箭把子。⑥示:给……看。⑦筈(kuò):箭的尾部。

  1. (1) 解释下列句子中的划线词语。

    ①沉厚

    ②尤《左氏春秋》

    ③飞弓一发

    ④飞由是自练习

  2. (2) 选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项(    )

    例句:以所爱良弓赠之

    A . 太祖常劝读书 B . 跪而拾之 C . 天下事为己任 D . 为师矣
  3. (3) 翻译下列句子。

    家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。

  4. (4) 结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。

10. 文言文阅读 详细信息
阅读文言文,回答问题。

       臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

       先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。

       愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

       今当远离,临表涕零,不知所言。

  1. (1) 解释下面划线的字

    ①先帝不以臣卑鄙

    ②庶竭驽钝 , 攘除奸凶:

    ③臣不胜受恩感激

    ④以咨诹善道,察纳雅言:

  2. (2) 下列各组划线的词语的含义或者用法相同的一项是(    )

    A . 咨臣当世之事      为坛而盟,祭尉首 B . 性命于乱世       石以为底,卷石底以出 C . 不求达于诸侯       村中有此人,咸来问讯 D . 表涕零,不知所言       有亭翼然于泉上者,醉翁亭也。
  3. (3) 将下面的句子翻译成现代汉语

    ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

    ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

  4. (4) 第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指。(用原文中的4个四字短语回答)

  5. (5) 这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为,临危委重任和。作者回顾这些往事的目的是

  6. (6) 下列对选文内容的解说不正确的一项是(    )

    A . 诸葛亮日夜操劳,南征孟获后又北伐操魏,为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。 B . 力荐郭攸之、费祎、董允等人,诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣,远小人”。 C . 诸葛亮认为,如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言,那么就是由于他们办事拖沓,不能雷厉风行造成的。 D . “愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪”一句,表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。
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