安徽省六安市舒城县2018-2019学年下学期七年级历史期末模拟试卷

安徽省六安市舒城县2018-2019学年下学期七年级历史期末模拟试卷
教材科目:历史
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 判断题 详细信息
北宋司马光主持编写的《资治通鉴》,是我国第一部纪传体通史巨著。
2. 判断题 详细信息
南宋时期,广州和泉州是海外贸易的重要港口,政府设立特许的“广州十三行”管理海外贸易。
3. 材料分析题 详细信息
材料一:“隋朝大运河示意图”


材料二:“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”

——胡曾《咏史诗·沛水》

材料三:炀帝遂态荒淫。登极之初,即建洛阳,每月役丁二百万人。导洛至河及淮,又引沁水达河,北通涿郡……丁勇不充,以妇人兼役,而死者大半。

—— 杜佑《通典·历代盛衰户口》

  1. (1) 根据材料一回答,隋朝大运河以洛阳(图中B点)为中心,请分别写出南北起止点.

    A(北):;C(南):

  2. (2) 根据材料一的图片,请按由北至南的顺序写出大运河的四段?
  3. (3) 依据材料二、三,你认为隋朝短命而亡的原因是什么?
  4. (4) 开通大运河是隋朝的历史贡献之一。除此之外,隋朝的主要历史贡献还有哪些?
4. 判断题 详细信息
中国古代经济重心经历了一个由南向北移动的过程,我国经济重心从黄河流域转移到长江流域是在宋朝。
5. 判断题 详细信息
宋时市民文化生活丰富多彩,东京城内有许多娱乐兼营商业的场所叫做“勾栏”。
6. 判断题 详细信息
与北宋并立的少数民族政权有辽、夏、金、元。
7. 单选题 详细信息
小明以“我国古代经济重心南移”为主题进行探究,下列他整理的内容不符合史实的是(    )
A . 民间流传“苏湖熟,天下足”的谚语 B . 北宋兴起的景德镇,后来发展成著名的瓷都 C . 从唐朝中后期开始的经济重心南移,到明朝最后完成 D . 北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币——交子
8. 材料分析题 详细信息
我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料,回答问题。

材料一:华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现勃勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料二:(贞观年间)突厥既亡,其降唐者尚十万,诏群臣议区处之宜。……彦博曰:“孔子曰:‘有教无类’,若救其死亡,授之生业(谋生之业),教之礼仪,数年之后,悉为吾民。”上卒用彦博策。

——《资治通鉴》

材料三:(元朝疆域)北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表……。汉唐极盛之际不及焉。

——《元史·地理志》

材料四:

  1. (1) 开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁?汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治和思想方面分别采取了什么措施?
  2. (2) 材料二中的“上”采取怎样的民族政策?除材料所述史实外,再举一例。
  3. (3) 从材料三中你可以获取的主要信息是什么?元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度?
  4. (4) 材料四中的三幅图片反映了清朝在处理民族关系上采取的哪三种方式?
  5. (5) 结合上述内容,归纳历代封建帝王对我国历史发展的共同影响。
9. 单选题 详细信息
有学者认为,科举制所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。科举制“具有永久的生命力”主要是指(    )
A . 平等竞争 B . 注重实践 C . 分科考试 D . 以德取才
10. 材料分析题 详细信息
2015年中国提出“一带一路”倡议构想,旨在借“丝绸之路”这一历史符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。阅读材料,回答问题。

材料一:

材料二:海上丝绸之路最早可追溯至汉代,唐中后期,陆上丝绸之路因战乱受阻加之同时朝中国经济重心已向南方转移,……海路便取代陆路成为中外贸易主通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛,明朝海禁后衰落。

——《海上丝绸之路》

材料三:“一带一路”建设增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴,目前(2017年),已得到100多个国家和国际组织响应和支持,与我国签订了近50份政府间合作协议及70多份国际组织合作协议。

——摘自新华网

  1. (1) 分别列出材料一中三个时期为丝绸之路发展做出突出贡献的一个代表人物。
  2. (2) 依据材料二,写出唐中后期海路成为中外贸易主通道的原因。宋朝政府设立专门管理海外贸易的机构是什么?
  3. (3) 比较图7和图9,两个时期的对外交通路线有什么变化?依据所学知识概述丝绸之路的重要作用。
  4. (4) 依据材料三回答,我国“一带一路”倡议有什么作用?综合以上材料及所学知识,概括说明古今中国对外交往的共同之处。
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