人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《六国论》同步练习

人教版选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《六国论》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:高二下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下面句中“于”的用法与“其势弱于秦”相同的一项是(    )

A . 齐人勿附于秦 B . 至于颠覆,理固宜然 C . 吾祖死于是 D . 师不必贤于弟子
2. 单选题 详细信息
下列句中加线词解释有误的一项是(    )

A . 后秦击赵者(两次),李牧连却之 B . 故不战而强弱胜负已(分开)矣 C . 至于颠覆,理固宜(这样) D . 至丹以荆卿为计,始(招致)祸焉
3. 单选题 详细信息
下列句中加线词的意思同现代汉语相同的一项是(    )

①至于颠覆 , 理固宜然 ②而从六国破亡之故事     ③师不必贤于弟子       ④至于颠覆,理固宜然

⑤可谓智力孤危           ⑥胜负之数,存亡之理     ⑦思厥先祖父              ⑧较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍

A . ③④⑥ B . ①⑤⑦ C . ②③⑤ D . ①③⑥
4. 单选题 详细信息
下列语句中加线字的音和义全对的一项是(     )

A . 胜负之(shù运数),存亡之理,(dàng适合)与秦相较,或未易量 B . 六国互(sāng灭亡),(shuài全都)赂秦耶 C . (zì等到)牧以(chán说别人的坏话)诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。 D . (jué他的)先祖父,(bào暴露)霜露,斩荆棘,以有尺寸之地
5. 单选题 详细信息
加线词的用法与其他三项不同的是(    )

A . 后秦击赵者再,李牧连 B . 若不秦,将焉取之 C . 渔人甚 D . 今媪长安君之位
6. 单选题 详细信息
下列句中的“以”字,与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是(    )

A . 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城 B . 思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地 C . 举以予人,如弃草芥 D . 洎牧以谗诛
7. 单选题 详细信息
下列四组加线词中,虚词的含义和用法相同的一项是( )

A . 盘盘焉,囷囷(《阿房宫赋))    缦立远视,而望幸(《阿房宫赋)) B . 刀刃若新发硎(《庖丁解牛》)    赵尝五战秦(《六国论》) C . 不赂者赂者丧(《六国论》)    乃分其骑为四队(《项羽之死》) D . 诸侯所亡(《六国论》)    较秦所得(《六国论》)
8. 单选题 详细信息
下列有关课内散文内容的表述,理解有误的一项是(       )

A . 《庖丁解牛》一文中两处运用对比,一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程,阶段明显,比较鲜明;二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况,技术对比,高下分明。 B . 《项羽之死》一文中围绕项羽这个悲剧英雄,描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面,多角度、多层次地展现他的性格,从而让我们感受到了项羽这一人物形象所拥有的独特的人格魅力。 C . 根据文意,《阿房宫赋》一文中“秦人不暇自哀而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”, ①②相同都指秦以后的人,③指当时的人(如杜牧),④是指秦人。 D . 《六国论》中“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦”是全文的中心观点句,表明了作者的观点与态度:认为六国破灭的根本原因在于放弃斗争,屈从、贿赂暴秦,以表达他关怀时务,弹劾当局的高尚情怀。
9. 单选题 详细信息
选出全部是唐宋八大家中宋代作家作品的一项(     )

①《六国论》②《过秦论》③《小石潭记》④《岳阳楼记》⑤《捕蛇者说》⑥《游褒禅山记》⑦《赤壁之战》⑧《师说》⑨《卖油翁》⑩《石钟山记》

A . ①③⑨⑩ B . ③⑤⑥⑦⑧ C . ①④⑤⑨ D . ②④⑥⑦⑩
10. 单选题 详细信息
“何”字用法不同的一项是(     )

A . 何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》) B . 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》) C . 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》) D . 豫州今欲何至?(《赤壁之战》)
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