| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列场合的标语使用不恰当的一项是（ ）。
A . 来也匆匆，去也冲冲。（公共厕所）
B . 悄悄地来，悄悄地去。（阅览室）
C . 我是美丽的花，请带回你的家。（花圃或公园）
D . 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内）
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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人们在平时的言语活动中常常引用古诗词句。下面语境中引用不当的一项是（ ）。
A . 我们全班都登上壶公山山顶啦！不知是谁脱口而出：“会当凌绝顶，一览众山小。”
B . 杨辉和郭凯共同探讨一道难解的数学题，经过长时间的多次反复，还没有解决问题杨辉有点泄气了，郭凯对他说：“继续坚持吧，‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’。
C . 去深山探险的小伙子们迷路了，食物即将用光，大家十分焦虑。忽然，从不远的树林里传出清晰的鸡鸣声，有人家了！李华兴奋地高声吟道：“人家在何许，云外一声鸡。”
D . 福建的林青在QQ上认识了新疆的郑为，两成了知心朋友。郑为感叹两地相距遥远，林青安慰说：“海内存知己，天涯若比邻。”
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下面几则广告与其宣传的内容不够贴切的一项是（ ）。
A . 涓滴之水变海洋，颗颗爱心成希望（希望工程）
B . 他们惧怕病魔，可更怕冷漠（关心病痛患者）
C . 用你的真心，换一世的真情（诚信）
D . 树欲静而风不止，子欲养而亲不待（孝敬老人）
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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与例句语气用途相同的一项是（ ）。
例句：“你这混蛋，把手放下来！”
A . “这屋里窄，再往别处逛逛去吧。”
B . “这儿到底出了什么事？”
C . 祥子拉着空车慢腾腾地走着。
D . 雨后的小街真美啊！
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是 （ ）
A . 当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B . 当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”
C . 你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D . 同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是：（ ）
A . 你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！”
B . 你小声说：“真好意思！”
C . 你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。”
D . 你说：“别插队！自觉点！”
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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按照口语交际的要求，为下面的母女对话选择最恰当的答案。( )
妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。 妈妈：还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。 女儿：( )
A . 你不就是希望我一心学习吗?你咋知道我们不是谈学习呢?
B . 我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行动。
C . 妈妈如果真的爱我，就应该信任我。
D . 我承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。
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| 8. 填空题 | 详细信息 |
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古人对数字的表达和现在有所不同，比如“二八年华”指女子16岁。“花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋”，这副对联是清朝乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄；当时名臣纪晓岚对了下联，联中也隐含这位老人的年龄。根据文化常识和数学知识，这位老人的年龄应是岁。
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| 9. 填空题 | 详细信息 |
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请你根据下面学生的访谈记录，概括出学校图书馆存在的四个问题。学生访谈记录
学生甲：开学不久我在午休时去了图书馆，想找几本介绍地理知识的书看。进去以后我发现里面的书太多了，一排排的书架，我都不知道该怎么找。 学生乙：在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书，可是要借出来，必须填好几张表。 学生丙：中午时间短，我本想放学后还可以到图书馆再看看，结果发现图书馆已经关门了。 学生丁：相比较而言，我现在更喜欢去社区的图书馆，那里的书大部分都是新近流行的畅销书。 问题：①；②；③；④。 |
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| 10. 填空题 | 详细信息 |
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读下面一则对话，简答问题。
三个浑身泥土的淘气孩子抱住妈妈的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”妈妈说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声地嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟啦！” ①妈妈话中的意思是： ②孩子们答话的言外之意是： |
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