| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子中加线成语使用有误的一项是（ ）。
A . 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓 ， 也为世界许多国家和人民所推崇。
B . 不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。
C . 学校合唱团的同学们正严阵以待 ， 迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D . 我国多位外交官临危受命 ， 奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列句中有语病的一项是（ ）。
A . 南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B . 世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C . 在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
D . 各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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选出下列句子没有语病的一项（ ）。
A . 为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。
B . 有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。
C . 教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。
D . 为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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给下面加线的字注音或者根据拼音写汉字。
舐犊之情 谀词 扶掖 羲皇上人 ruì凿 灰jìn 涕sì 借jiàn |
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下列词语中书写有误的一项是 ( )
A . 灰烬 庸碌 良师益友 刻骨铭心
B . 抚慰 浩荡 惊心动魄 重蹈覆辙
C . 颓废 凭吊 精神消忱 滔滔不绝
D . 扶掖 发泄 廓然无累 涕泗横流
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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下列各句中使用了比喻修辞方法的一项是 ( )
A . 我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
B . 中国正到了“复旦”的黎明时期。
C . 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D . 黄河之水天上来。
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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对课文《傅雷家书两则》中的语句理解不正确的一项是 ( )
A . “心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”这里运用三个反问句，表现了父母对儿子的关爱，同时也表现了父亲对儿子的安慰。
B . “惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练。”句中的“惟其如此”指的是追求快乐，自由自在。
C . “果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。”句中“果然”表现了作者对儿子来信的盼望与欣喜。
D . “倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。”这句话是父亲对儿子的劝慰，告诉儿子在以后若遇到困难可以从父亲的劝慰中汲取新的力量。
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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列句子中加线成语运用错误的一项是 （ ）
A . 能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
B . 一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明的。
C . 西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。
D . 如果我们整个社会污染程度小了，达到了文明社会所需要的宜居环境的总体要求，那么我们还会对这突如其来的雾霾天气大惊小怪吗?
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A . 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。
B . 我们厂有优秀的有30年工龄的四位老工程师。
C . 从他的文章中，给了我很大的启发和鼓励。
D . 在省中学生运动会上，我市男女运动员一共夺得17枚金牌。
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| 10. 填空题 | 详细信息 |
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解释下列加线的词语。
①我以前在信中和你提到过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 刻骨铭心： ②或者要有极高的修养，方能廓然无累 ， 真正的解脱。 廓然无累： ③能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 重蹈覆辙： ④有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气冲斗牛的表现才对。 气冲斗牛： |
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