人教版语文八年级上册第六单元第30课《归园田居(其三)》同步训练

人教版语文八年级上册第六单元第30课《归园田居(其三)》同步训练
教材科目:语文
试卷分类:八年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
陶渊明是我国古典文学史中诗歌流派的代表人物。(   )

A . 田园派 B . 豪放派 C . 婉约派 D . 太康诗风
2. 单选题 详细信息
下列词语解释有误的一项(   )
A . 荒秽,田地里的野草杂物。 B . 荷,扛着 C . 草木长,草木丛生 D . 但,但是
3. 单选题 详细信息
下面对《归园田居》这首诗的赏析有误的一项是(    )。

A . 这首五言律诗,语言朴素,意境恬淡,体现了作者悠然的心境。 B . 颔联描写的是作者自己的躬耕生活,这种生活虽然辛苦,但却充实愉快。 C . 带月荷锄、夕露沾衣的农耕生活,实情实景,生动感人,表现了作者对理想生活的追求。 D . 作者沉溺于美好的田园生活中,乐于做一个隐士而忘却一切的世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。
4. 单选题 详细信息
节奏划分错误的一项(   )。

A . 种豆/南山/下,草盛/豆苗/稀。 B . 晨兴理/荒秽,带月荷/锄归。 C . 道狭/草木长,夕露/沾我衣。 D . 衣沾/不足惜,但使/愿无违。
5. 单选题 详细信息
《归园田居》赏析不准确的一项是(  )。

A . 这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人,不加雕饰,是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。 B . “带月荷锄归”,为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图,其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 C . 五六句看似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。 D . 种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律,同样的韵味。采菊是十分认真的,而种豆则是漫不经心的。
6. 单选题 详细信息
《归园田居》中诗句的解说不正确的一项是(   )。

A . 开头两句交代劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。 B . 三、四两句写早出晚归,辛勤劳动。“荒秽”,各种杂草。 C . 五、六两句承“荷锄归”,写回家穿草而行,露沾衣湿。 D . 结尾两句抒情,“愿”指辛勤耕种祈盼有个好收成。                                             
7. 单选题 详细信息
对《归园田居》的分析、理解不恰当的一项是(   )。

A . “种豆南山下”平淡之语,“带月荷锄归”幽美之语,前实后虚,相互补衬,完美和谐。 B . “种豆南山下”“夕露沾我衣”用语十分平淡自然,却将归隐生活的艰难写得极具体 C . 诗人以田园中最寻常的物象入诗,朴素的语言、白描的手法,营造的却是醇美的诗意。 D . 以“衣沾”写躬耕的艰辛,而归隐生活的乐趣远大于辛劳,故“不足惜”。
8. 单选题 详细信息
《归园田居》中诗句理解不正确的一项(   )。

A . 表明隐居之地和劳动结果的诗句是:种豆南山下,草盛豆苗稀。 B . 本诗点睛之笔的诗句是:道狭草木长,夕露沾我衣。 C . 诗人对和平宁静生活不懈追求的句子是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。
9. 单选题 详细信息
“种豆南山下,草盛豆苗稀”,这句诗里暗含着生物知识,对此最恰当的解释是(   )。

A . 环境影响生物 B . 生物影响环境 C . 生物改变环境 D . 生物依赖环境
10. 单选题 详细信息
“采菊东篱下,悠然见南山”这一句诗出自(     )。

A . 《归田园居》 B . 《饮酒》 C . 《种豆南山下》 D . 《山居秋瞑》。
最近更新