| 1. 填空题 | 详细信息 |
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根据课文内容填空。
燕子去了，有的时候，枯了，有的时候，桃花了，有的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不呢？ |
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| 2. 综合题 | 详细信息 |
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填空。
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| 3. 语言表达 | 详细信息 |
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仿写句子
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 |
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| 4. 语言表达 | 详细信息 |
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写出自己所学过的珍惜时间的名言警句。
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| 5. 填空题 | 详细信息 |
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课文内容精彩回顾。
《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家 。文章紧紧围绕二字，细腻地刻画了，表达了作者对感到和，揭示了，但又的复杂心情。 |
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| 6. 问答题 | 详细信息 |
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读句子，联系课文回答问题。
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| 7. 语段阅读 | 详细信息 |
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课内语段阅读。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是【 】洗手的时候【 】日子从水盆里过去【 】吃饭的时候【 】日子从饭碗里过去【 】默默时【 】便从凝然的双眼前过去【 】我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上( )过，从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又( )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
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| 8. 填空题 | 详细信息 |
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拓展延伸厅。
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| 9. 填空题 | 详细信息 |
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给划线字注音。
涔涔 潸潸 赤裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶俐 |
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| 10. 翻译 | 详细信息 |
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结合语言环境，理解下列词语的意思。
确乎： 涔涔： 潸潸： 徘徊： |
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