人教统编版（部编版）七年级下册语文第2单元第5课《黄河颂》同步练习

人教统编版（部编版）七年级下册语文第2单元第5课《黄河颂》同步练习
教材科目：语文
试卷分类：七年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 诗歌鉴赏

详细信息

课内经典文段阅读。

黄河颂(节选)

光未然

啊!黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化，

从你这儿发源;

多少英雄的故事，

在你的身边扮演!

啊!黄河!

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊!黄河!

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

（1）诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?
（2）歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?
（3）你如何理解黄河是“摇篮”?又如何理解黄河是“屏障”?
（4）如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?
（5）诗人借歌颂黄河表达了什么感情?

2. 综合题

详细信息

某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列题目。

（1）【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。
（2）
【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。
黄河山东滨州段几近断流
一村民跪求不要再建工厂，还他们草原
黄河受污染，鱼类大量死亡
同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。
张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。
王明远：保护黄河，珍爱生命。
李倾城：心系黄河，共建家园。
（3）【文化篇】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一：1948年，解放战争胜利前夕，主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二：现在著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”

3. 诗歌鉴赏

详细信息

阅读诗歌，回答问题

长江之歌

你从雪山走来，春潮是你的风采；

你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的情怀。

你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；

你向未来奔去，涛声回荡在天外。

你用纯洁的清流，灌溉花的国土；

你用磅礴的力量，推动新的时代。

我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的情怀。

啊！长江！啊！长江！

（1）本诗从哪些方面赞美了长江？
（2）结合《黄河颂》，揣摩下列句子中划线词语的含义。
①你用健美的臂膀，挽起高山大海。
②你是中华民族的摇篮！
（3）这首诗表达了作者怎样的感情？
（4）比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么共同点。（提示：可从内容主题、表现手法、语言风格方面入手。）

4. 单选题	详细信息
下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（） A . 它／表现出／我们民族的精神 B . 我／站在／高山之巅 C . 黄河／以它英雄的／气魄 D . 像你／一样的伟大／坚强

5. 单选题	详细信息
下列词语中没有错别字的一项是（） A . 梦萦敦厚烙印摇蓝 B . 狂澜险峻滋长宛转 C . 浩荡屏嶂发源连环 D . 体魄挈机爱抚绽开

6. 单选题	详细信息
下列各项中划线字的注音完全正确的一项是（） A . 默契（qiè）戎机（róng）景致（jǐng）喧闹（xuān） B . 滋长（zī）朔气（shuò）险峻（jùn）祈祷（qǐ） C . 狂澜（1án）炽痛（chì）燕山（yān）逼狭（xiá） D . 字帖（tiè）可汗（hán）曲折（qǔ）污秽（huì）

7. 单选题

详细信息

填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

走进这所学校，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去，________，________，建筑后边是青山隐隐。

①四季葱绿的香樟树生长在道路的两旁 ②道路两旁是四季葱绿的香樟树

③庄严的石头建筑位于校园深处 ④校园深处是庄严的石头建筑

A . ①③ B . ②④ C . ②③ D . ①④

8. 单选题

详细信息

“啊！黄河！”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（）

A . 反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。 B . 这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。 C . 反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。 D . 反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。

9. 单选题

详细信息

下面对课文的理解不正确的是（）

A . 《黄河颂》的写作背景是在抗日战争时期，表达出了中华民族顽强的奋斗精神与不屈不挠的意志。 B . 《最后一课》写作的背景是普法战争时期，通过主人公韩麦尔先生的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。短暂的最后一课，使我们深切地感受到阿尔萨斯人失去国土的悲愤、沉痛的心情。 C . 李大钊是我国伟大的无产阶级革命家，他的作品《艰难的国运与雄健的国民》体现了他高尚情怀和伟大精神。 D . 《土地的誓言》的作者端木蕻良是我国现代作家，全文表达了一种对沦陷的家乡土地的沉痛思念。

10. 单选题	详细信息
下列句子中没有语病的一项是（） A . 在技术力量特别缺乏下，这个工程也没有停下来。 B . 我们就互相关心的问题交换了广泛的意见。 C . 纵然功课很忙，我们也要坚持体育锻炼。 D . 他从没缺过课，今天下午，大约肯定是生病了。

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