人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练

人教版生物必修3第五章第五节生态系统的稳定性同步训练
教材科目：生物
试卷分类：高二上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
生态系统自我调节能力的基础是负反馈。下列哪项不属于生态系统负反馈(    ) A . 草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升，使得鼠的增加受到抑制 B . 草原被蝗虫采食后，草原植物增强再生能力，减缓植物种群数量的下降 C . 森林局部着火破坏了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌发生长 D . 池塘被倾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，进一步引起水质变差

2. 单选题	详细信息
推测在以下4个密闭的生态瓶中，金鱼存活时间最长的是(    ) A . B . C . D .

3. 单选题	详细信息
在一个小型湖泊内投饵养殖肉食性鱼类。5年后，藻类爆发，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游动物及鱼类大量死亡，导致水体发臭。下列叙述错误的是(    ) A . 导致水草死亡的最主要非生物因素是光照 B . 投放以浮游植物为食的鱼类可防止藻类的爆发 C . 水生生物死亡加重了水体的污染，属于正反馈调节 D . 流经该湖泊的总能量是生产者所固定的太阳能总量

4. 单选题	详细信息
下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性(    ) A . 减少捕食者和寄生生物的数量 B . 使生产者和消费者的数量保持平衡 C . 适当增加物种数目 D . 限制生态系统中生产者的数量

5. 单选题	详细信息
如图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是(    ) A . a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性 B . a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性 C . 恢复力稳定性与营养结构成相反关系 D . 抵抗力稳定性通常与恢复力稳定性呈相反关系

6. 单选题	详细信息
下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是(    ) A . 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 B . 自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高 C . 不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 D . 提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用

7. 单选题	详细信息
生态系统的自我调节能力取决于(    ) A . 生产者和消费者的数量 B . 营养结构的复杂程度 C . 生产者和分解者的数量及种类 D . 非生物的物质和能量

8. 单选题	详细信息
下图a-b表示不同的生物学含义，M代表相关的高低量，下列说法错误的是（    ） A . 若M表示种群密度，a-d表示同种生物的四个种群，则种群b种内斗争最激烈 B . 若M表示物种丰富度，a-d表示不同生态系统，则b系统的稳定性最强 C . 若M表示生物所含能量，a-d表示同一条食物链中的四个种群，则a是最高营养级 D . 若M表示基因多样性，a-d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的坏境中最不易被淘汰的是b

9. 单选题	详细信息
下列不属于生态系统功能过程描述的是(    ) A . 生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用 B . 蜜蜂发现蜜源时，就会通过"跳舞"动作"告诉"同伴去采蜜 C . 在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级 D . 根瘤菌将大气的氮气转化成为含氮的无机化合物被植物利用

10. 单选题	详细信息
下列有关制作生态瓶实验的叙述中，不正确的是(    ) A . 生态瓶内食物链不宜过长 B . 生态瓶应无色透明， C . 放置生态瓶时要避免阳光直接照射 D . 要定时向生态瓶内通人洁净空气