| 1. 实验探究题 | 详细信息 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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某学校科学兴趣小组想设计一个实验来模拟研究CO2浓度增加是否增大地球“温室效 应”。他们查阅的有关数据如表一:
并设计了下面的实验和操作步骤: Ⅰ.在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气,并编号为甲、乙,塞紧带有相同温度计的橡皮塞(如图所示)。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射,观察甲、乙瓶中的温度变化。
Ⅱ.阳光持续照射,间隔一定时间测量两支玻璃瓶中的温度,并记录如表二:
请回答下列问题:
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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自然界中无时不在进行着CO2、H2O、O2的循环,使地球充满勃勃生机. (1)三种物质的组成中,都含有氧(填“元素”“原子”或“分子”). (2)大气中的CO2含量应保持相对稳定.如果排放人空气中的CO2过多,可能会加剧 . (3)水蒸发变成水蒸气是(填“物理变化”或“化学变化”).从微观角度分析,发生变化的是 . (4)写出一个消耗O2产生CO2的反应的化学方程式: . (5)植物的光合作用可表示为:二氧化碳+水 (6)爱护水资源,人人有责.如图属于“国家节水标志”的是 (填宇母).
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去).从图中分析得出的下列结论中,正确的是( )
A . 化合物甲可能含碳、氢、氧三种元素
B . Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳
C . 循环过程中不需要吸收能量
D . 涉及的化学反应中元素的化合价不变
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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每年的6月5日是世界环境日,建立世界环境日的目的是:倡导人们在日常生活中节约能源,减少二氧化碳的排放.下列做法不符合该目的是( )
A . 购物时用布袋代替塑料袋
B . 外出尽量步行或骑自行车
C . 充分利用太阳能
D . 直接燃烧煤炭
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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大自然中氧气的消耗有多种途径,下列不是氧气在大自然中消耗途径的是( )
A . 植物的光合作用
B . 物质的燃烧
C . 微生物氧化分解
D . 生物的呼吸作用
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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自然界中氧循环如图所示,在A处不参与该循环的是( )
A . 生物的呼吸作用
B . 含碳燃料的燃烧
C . 发展利用氢燃料
D . 微生物氧化分解
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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下列关于自然界中氧循环的叙述正确的是( )
A . 植物→呼吸作用→氧气→光合作用→氧气
B . 植物→光合作用→氧气→呼吸作用→二氧化碳
C . 植物→呼吸作用→氧气→光合作用→二氧化碳
D . 植物→光合作用→氧气→呼吸作用→水
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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下列有关碳循环的说法错误的是( )
A . 绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
B . 动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2
C . 用石灰水吸收空气中过量的CO2 , 以解决温室效应
D . 提倡“低碳生活”,大力推广风能、太阳能等新能源
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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如图是自然界中碳循环的示意图,下列分析不符合图中表示的信息的是( )
A . 图中③表示的生理过程是呼吸作用
B . 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等微生物
C . 图中①代表的生理过程是光合作用
D . 在自然界中,生物遗体和排出物中的碳是不能循环利用的
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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如图表示一天之内(早7:00~第二天早7:00)温室大棚中CO2含量的变化,在a点打开通风口的目的是( )
A . 补充大棚内的CO2
B . 补充大棚内的O2
C . 降低大棚温度
D . 降低大棚湿度
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