| 1. 单选题 | 详细信息 |
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某条约规定:“上谕以永禁或设、或入与诸国仇敌之会,违者皆斩。……各省抚督文武大吏暨有司各官,于所属境内均有保平安之责,如复滋伤害诸国人民之事,或再有违约之行,必须立时弹压惩办。”以下关于该条约的说法,正确的是
A . 1900年签订的《辛丑条约》
B . 清政府开始被列强控制
C . 禁止中国人民反帝斗争
D . 列强掀起瓜分中国狂潮
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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某次战争后,英国外交大臣勃罗叠立克在议会发表演说:“中国此后仍须以华人制华地,凡有意开通中国之人,应该小心谨慎,团匪之事即可取以为鉴。”该战争应是( )
A . 鸦片战争
B . 第二次鸦片战争
C . 甲午中日战争
D . 八国联军侵华战争
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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甲午中日战争爆发前夕,有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势,“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”,他们做出上述判断的主要依据应是,中国( )
A . 已完成对军队的西式改革
B . 集权制度有利于作战指挥
C . 近代化努力收到较大成效
D . 能获得更广泛的外部援助
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| 4. 单选题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||
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下表是1894—1914年英、日等国占中国对外贸易总值的百分比。
对表中数据解读正确的是( )
A . 《马关条约》签订后日本加强对中国的经济侵略
B . 对英贸易比重降低表明英国国际地位的明显下降
C . 这一阶段帝国主义列强的经济侵略以商品倾销为主
D . 对其他国家贸易比重变化折射出中国国际地位提高
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下表中的内容摘自中国近代的一部论著,它应该是( )
A . 魏源的《海国图志》
B . 严复的《天演论》
C . 梁启超的《瓜分危言》
D . 孙中山的《建国方略》
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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《南京条约》是中国近代被迫签订的第一个不平等条约;巴黎和会上,中国代表团拒绝在和约上签字;1943年1月,中国分别与美英两国签署新约,取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利。从这些变化可以看出( )
A . 中国近代主权丧失
B . 中国逐步成为世界强国
C . 中国外交逐渐自强
D . 中国摆脱帝国主义压迫
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| 7. 材料分析题 | 详细信息 |
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阅读下列材料,回答问题。
材料:1896年6 月14 日下午,李鸿章拜见德皇威廉二世,代表中国皇帝向德立州谢……应德皇的邀请,李鸿章参观了德国军队。德皇特意为李鸿章准备了一把虎皮持。看到德国军队的精良装备与高昂士气,李鸿章不禁失声说,我知果有十营这件的军队,我就不怕小日本了。 此外,李鸿章还会见了已退休的前首相俾斯麦,进行了简短会谈。……李鸿章被西方人称为“东方的俾斯麦”,此次在李鸿章下榻的行馆里,墙上就桂着李鸿章和俾斯麦的照片。 李鸿章的经历虽比不上俾斯麦那样传奇,但也有相似之处,他早年镇压了太平天国和捻军起义,后当上直隶总替兼北洋大臣、文华殿大学士,出将入相,在职务上应该说与件斯麦相当了。只不过前两年在中日甲午海战中折戟沉沙,丢尽了颜面。 ……李鸿章和俾斯麦二人相谈甚欢。在双方交谈之中,李鸿章说起自己被称为“东方的俾斯麦”。俾斯麦随即笑着说:可是我没有希望成为“西方的李鸿章”啊! ──摘自《李鸿章全集》
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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从1872年到1875年,清政府派出四批留美幼童,其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职,他们在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后,留日学生达到了近万名,其中公派生的相当部分转向革命或同情革命。出现此种转变的主要原因是( )
A . 科举考试制度的废除
B . 清廷革新能力的丧失
C . 国内武装起义的推动
D . 中日甲午战争的影响
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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从鸦片战争到新文化运动,中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国( )
A . 学习西方就是对封建制度的不断否定
B . 学习西方是民族资本主义发展的动力
C . 内忧外患交织促进了学习西方的深化
D . 发展资本主义是学习西方的主要目的
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| 10. 材料分析题 | 详细信息 |
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【历史上重大改革回眸】阅读材料,回答问题
材料:早在甲午后,应诏陈言的刘坤一、张之洞在《江楚会奏变法三摺》中强调,为造就有用的人材,传统的教育制度必须改革。1901年,清廷谕令从1902年起各省科举考试要考试能够解说四书五经及西学政治、艺学的“策论”,度除八股文章;将各省的书院改为学堂,学生毕业后可获得功名;选派学生出国留学,毕业后“分别赏给进士举人出身”,自费留学学生也“一体考验奖励”。1904年公布了《奏定学堂章程》,对学校体系、课程设置、管理通则等作了具体规定。1905年,清廷下令停止科举考试,科举的废除加快了学堂建立的步伐。到1905年,除去教会学堂,官、公、私立和大中小学、师范、专门学校等各类学堂8277所,学生达25万人。随着形势的发展,作为专管全国学堂事务的机构——学部,于1905年正式设立。这样,一个不同于旧式文人和封建士大夫的新知识分子群体活跃于历史舞台,在政治和社会生活中发挥着越来越大的作用。 ——摘编自李侃《中国近代史》
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