重庆市四区2019-2020学年八年级下学期期末语文试卷

重庆市四区2019-2020学年八年级下学期期末语文试卷
教材科目:语文
试卷分类:八年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列词语中,没有错别字的一组是(  )。

A . 和谐 别出新裁 谈笑风生 B . 风彩 扣人心弦 舍身取义 C . 陶冶 脍炙人口 出类拔萃 D . 真谛 呕心沥血 一愁莫展
2. 单选题 详细信息
下列词语中加点字的注音有误的一项是(   )
A . (shí)     太(fù)        何所(sì) B . (xù)      无(yì)        谢道(yùn) C . (zhòu)    而(é)         差可(nǐ) D . (xíng)    王之(níng)    尊君在(bù)
3. 单选题 详细信息
下列修改病句正确的一项是(   )
A . 学校曾三令五申多次强调,必须把手机进课堂当作一项长期任务常抓不懈。修改:学校曾三令五申多次强调,必须把禁止手机进课堂当作一项长期任务常抓不懈。 B . 文物的资产化之路,必须本着“保护第一”为原则,方能守得中华文物的周全与安宁。修改:文物的资产化之路,必须本着“保护第一”的原则,方能守得中华文物的周全与安宁。 C . 几年来,他无时无刻不忘整理、搜集民歌,积累了大量的资料。修改:几年来,他无时无刻不在整理、搜集民歌,积累了大量的资料。 D . 通过每一位同学的不懈努力下,我们班终于在期末被评为“文明班级体”的称号。修改:在每一位同学的不懈努力下,我们班终于在期末被评为“文明班级体”的称号。
4. 单选题 详细信息
下列关于文学常识的表述有误的一项是(   )
A . “乡愁”是一种抽象的情感,但作者余光中却巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化,将“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的形象上。 B . 《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑,法国作家,人称“短篇小说巨匠”。他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家” C . 古时有“称己用名,称人以字”的说法。如苏轼《水调歌头》中“兼怀子由”的“子由”是苏辙的字。 D . “世先生、世兄弟”都是对有世交的长辈的敬称,这种称呼是旧时人们拉关系时的客套话。如《范进中举》中“世先生同在桑梓”。
5. 单选题 详细信息
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )

新型冠状病毒肺炎如何确诊?新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段“核酸检测”。那么,什么是“核酸检测”呢?                              , 如结果呈阴性,则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。

①“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸

②如结果呈阳性,则表明被测试者体内存在该种病毒

③病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的

④核酸是脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)的总称

⑤主要贮存和传递遗传信息,是生命的最基本物质之一

A . ①②③⑤④ B . ④①③⑤② C . ④⑤③①② D . ①④⑤③②
6. 名著导读 详细信息
根据下面的提示,从备选人物中任选一个,用他(她)的经历印证诗句。

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7. 综合题 详细信息
综合性学习

“天下国家”是一个古老的话题。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”现在,请你去挖掘“爱国元素”,完成下面任务。

  1. (1) (活动一·爱国人物故事会)

        你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾?是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶?

    请与大家分享一个你印象最深刻的故事,并谈谈你的感受。

  2. (2) (活动二·爱国诗词展示会)

        爱国,是诗歌常见的主题。古往今来,诗人们以诗词的形式,歌咏祖国大好河山,赞颂爱国历史人物,表达对祖国命运的牵挂,抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。

    请写出一句你最喜欢的爱国诗词。

  3. (3) (活动三·爱国行动进行时)

    材料一:

    “修身、齐家、治国、平天下。”——《礼记·大学》

    材料二:

    “天下兴亡,匹夫有责。”——《日知录》

    材料三:

    “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”——《岳阳楼记》

    请结合材料,谈谈作为中学生的你如何爱国。

8. 现代文阅读 详细信息
阅读下面的材料,完成小题。

    (山西面食)

    山西是面食之乡,面食品种丰富,技法多样。若是问到山西面有哪些,十来岁的孩子都可以随口道来一刀削面、刀拨面、剪刀面、揪片、猫耳朵、铪铬面,如果觉得好像没什么,那再听听这些更有特色的-擦尖、抿尖、剔尖,拔姑、拨鱼儿、掐疙瘩,蘸片子、栲栳栳、包皮面……每一种面食都有独特的风味。山西面不仅种类多,烹制方法有煮、炒、焖、烩等多样,就连制作面食的工具也有削面刀、剪刀、拨鱼板、抿面床、饴馅床等十多种。“一样面百样吃”,即使用单一的原料,勤劳朴实、崇尚节俭的山西主妇也能创造出丰富的面食品种。

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    (现实状况)

    想要吃到真正具有山西特色的面食,需要走进晋中、吕梁、大同等地一些普通百姓的家里,这些手艺在民间代代相传,如同一粒粒璀璨的珍珠,散落乡间。如今,随着老一辈人的逝去,很多手艺在慢慢流失。多数年轻一代的主妇们不会这些,平日里只能靠机器面“凑合”,只有在节假日,回到父母的身边,才有机会享受那碗带着家乡味道的山西手工面。

    “ー样面365天不重样”,山西被称为“面食之乡”毫不夸张,然而在面食的品牌发展上,却远不及一碗兰州牛肉拉面。有数据显示,截至目前,全国共有3万多家兰州牛肉面馆,开遍全国的各大中小城市,其一年的营业总额高达600亿元,相当于整个山西餐饮一年的零售总额。

    陕西的袁家村,集合了当地特色小吃与山西小吃,开发了一条餐饮旅游文化特色街。2016年,袁家村模式来到山西,汾阳贾家庄的“贾街”,临汾的“陕西村”,太原青龙镇的“陕西小吃”等都是以该模式为蓝本进行复制的。然而跟跑不如领跑,走别人走过的路,永远走不到别人前面。 山西小吃那么多,不同市区差异也很大,即便这样,至今山西都没有一条聚合所有山西小吃的餐饮旅游特色街。

    (各方声音)

    山西省烹饪饭店餐饮行业协会会长冯守瑞:山西面食文化历史悠久,传承技艺独特,品种丰富多样,无论是荞面、豆面,都是消费者认可的健康食品。如果将山西面食作为一个产业,从政府层面进行规划设计、品牌塑造和统筹开发,必定大有发展前景。

    网友“金色阳光”:我最喜欢吃和子饭和莜面栲栳栳,可是自己不会做,从网上下载视频照着做,总做不出妈妈做的那个味儿!有些调料也比较少见,比如麻麻花,它可是做和子饭的标配呀!

    网友“骄傲的海燕”:众口难调!山西的地形较为封闭,省内各市均位于山间盆地,各地交流不便,在饮食上的差异也很大。比如,晋北的大同刀削面在当地很受欢迎,但在晋南却未必,同样,晋南的临汾牛肉丸子面在晋北地区也不多见。

班里开展“山西——面食之乡”主题班会,你搜集了以上资料。

  1. (1) 认真阅读材料,将山西面食发展中存在的问题概括出来。
  2. (2) 请你从材料给出的三幅图中任选一幅,结合这种面食为山西面食写一段广告词。 

    写作提示:①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言生动,有感染力;④不少于100字。

9. 默写 详细信息
默写填空。
  1. (1) 念天地之悠悠, 。  (陈子昂《登幽州台歌》)
  2. (2) 但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)
  3. (3) ,铜雀春深锁二乔。    (杜牧《赤壁》)
  4. (4) 鸢飞戾天者,;经纶世务者,。(吴均《与朱元思书》)
  5. (5) ,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 (韩愈《马说》)
  6. (6) 文天祥《过零丁洋》中表达崇高爱国情怀和坚贞民族气节的名句是:
10. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文言文,完成下面小题。

(一)陆游书巢

       吾室之内,或栖于椟 , 或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌 , 而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝③,或至不得行,则辄自笑曰:“此非吾所谓巢者A( )!”

(选自《渭南文集》)

【注释】①椟:木柜、木匣,这里指书橱。②觌:(dí),相见。③槁枝:枯树枝。

(二)八大山人

清·陈鼎

       八大山人 , 号人屋。“人屋”者,“广厦万间”之意也。性孤介 , 颖异绝伦。八岁即能诗,善书法,工篆刻,尤精绘事。尝写菡萏一枝,半开池中,横斜水面,生意勃然;张堂中如清风徐来香气常满室。又画龙,丈幅间蜿蜒升降,欲飞欲动;若使叶公见之,亦必大叫惊走B( )。善诙谐,喜议论,娓娓不倦,常倾倒四座。

       山人既嗜酒,无他好。人爱其笔墨,多置酒招之,预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见C( ),则欣然泼墨广幅间。或洒以敝帚,涂以败冠,盈纸肮脏,不可以目。然后捉笔渲染,或成山林,或成丘壑,花鸟竹石,无不入妙。如爱书则攘臂搦管狂叫大呼洋洋洒洒,数十幅立就。醒时,欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒于前,勿顾也。其颠如此。

    (节选《八大山人传》有删改)

【注释】①八大山人:即朱耷,江西南昌人,明末清初画家、书法家。②介:耿直。③镒:二十两。

  1. (1) 解释文中加下划线字的含义。

    俯仰四      未不与书俱

    成山林       数十幅立

  2. (2) 用四个“/”给下面句子断句。

    如 爱 书 则 攘 臂 搦 管 狂 叫 大 呼 洋 洋 洒 洒 数 十 幅 立 就。

  3. (3) 文中最能体现“书巢”二字特点的语句是“”。(填原文语句,限8字)
  4. (4) 请将“也”、“之”、“邪”三个词还原到文章恰当的位置

    也     之    邪

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