江苏省扬州市高邮市2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷

江苏省扬州市高邮市2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷
教材科目:语文
试卷分类:九年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列加线字注音完全正确的一项是(    )
A . (náo)         怒(chēn)         见(piē)         揉造作(jiǎo) B . 守(kè)          言(zhēn)         桥(zhàn)        前后继(pū) C . 巾(guān)        能(chěn)         惊(hé)          自吹自(1éi) D . 取(jí)           发(wǎn)         合(qiè)          不容发(jiàn)
2. 单选题 详细信息
下列各句中,加点成语使用正确的一项是(    )
A . 习总书记的“只争朝夕,不负韶华”的新年贺词,让我茅塞顿开 B . 在读书汇报会上,小王同学引经据典,断章取义 , 赢得同学们热烈的掌声。 C . “足球进校园”的活动开展后,他经过刻苦训练,能在球场上相得益彰了。 D . 有些人往往话说得富丽堂皇 , 行动上却总是见不得阳光。
3. 单选题 详细信息
下列解说正确的一项是(    )
A . 牢记使命     气势磅礴     万众一心     礼赞祖国   解说:这四个短语结构各不相同。 B . 祖国繁荣强大的原因是中国的领导下,人民共同努力的结果。   解说:这句话没有语病。 C . 人民军队既是人民利益的守护者,也是国家和平的捍卫者。  解说:这是一个并列关系的复句。 D . 以《同心共筑中国梦》为主题的群众游行分建国创业、改革开放、伟大复兴三个篇章。解说:这句话的标点符号运用正确。
4. 单选题 详细信息
下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(    )
A . 小说家善于用语言塑造鲜活的人物形象。“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松”是鲁迅笔下的杨二嫂:“好了!我中了!”那是吴敬梓笔下的范进;”老刘,老刘,食量大如牛;吃个老母猪,不抬头!”是曹雪芹笔下的刘姥姥。 B . 诗歌注重语言的凝练。余光中的“我在这头,大陆在那头”写出了无法排解的家国愁绪;的“俱往矣,数风流人物,还看今朝”写出了诗人伟大的抱负。 C . “序”“记”“表”都是古代的文体。如《送东阳马生序》是一篇赠序,《岳阳楼记》是范仲淹为好友重修岳阳楼所作的记文,《出师表》的“表”是向帝王陈情言事的一种文体。 D . 议论性文章观点要鲜明。有的文章题目就直接点明了观点,如《敬业与乐业》;有的文章则在开篇处亮明观点,紧接着进行论证、阐释,如《中国人失掉自信力了吗》。
5. 书写 详细信息
根据拼音写汉字。(用正楷依次写在田字格内)

10月1日,新中国以盛大阅兵庆祝70岁华dàn(     )。长安街上,大军列阵,雷tíng(     )万钩!各方队步履铿锵,接受祖国和人民检阅。历经风雨的伟大祖国,960万平方公里广mào(    )的土地,在这场阅兵盛典中huàn(    )发出胜利与自豪的荣光。

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6. 默写 详细信息
默写。
  1. (1) 鸡声茅店月,。(温庭筠《商山早行》)
  2. (2) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
  3. (3) 溪云初起日沉阁,。(许浑《咸阳城东楼》)
  4. (4) ,吹笛到天明。(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)
  5. (5) 云横秦岭家何在?。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
  6. (6) ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
  7. (7) 浊酒一杯家万里,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
  8. (8) 新中国成立70周年庆典彰显了大国雄风,“中国梦”的实现并不遥远,我们坚信“”。(请填入李白《行路难》句子)
7. 综合题 详细信息
综合性学习.

“一个有希望的民族不能没有英雄”,学校开展“时代英雄”综合实践活动,请阅读下列材料并完成任务。

(材料一)诗歌

时代的英雄(节选)

在秋日耀眼的阳光里,

我们看到革命先烈顶天立地的身影;

在洪水肆虐的堤坝上,

我们看到抢险官兵孤勇坚韧的逆行;

让我们向英雄致敬!

(材料二)

赵亚夫,55年扎根茅山革命老区,坚持“把论文写在大地上”,和农民一块苦一块干,先后推广农业新品种新技术至250多万亩土地,给16万农民带来200多亿元直接收益,带领群众走出了一条苏南丘陵山区脱贫致富的小康之路……现实不是小说,英雄亦不是众人所知、耀眼四射。

(选自中国员网)

  1. (1) 根据材料一和材料二,说说英雄们的身上具备哪些优秀品质。
  2. (2) 学校开展诗歌朗诵比赛,你认为材料一中画线句子用什么语调朗读?哪个词语要重读?说说你的理由。
  3. (3) 结合材料二的内容,联系生活实际,仿照材料一句式特点创作一首小诗。
8. 名著导读 详细信息
名著阅读。
  1. (1) (知人物)名著中有许多个性鲜明的父子形象。《水浒传》中以为父亲病故连夜奔丧,刺配江州途中宁愿坐牢也要听从父命不落草的是;《儒林外史》中在马二先生的资助下,回到家就买一只猪蹄煨着,烂熟后,和饭拿到父亲面前的
  2. (2) (有方法)比较阅读是阅读名著的好方法,请运用此方法完成《儒林外史》的阅读。

    阅读策略

    内容呈现

    思考与理解

    路标式细读

    书中有不少兄弟形象,如下列几组:

    A

    B

    C

    D

    严贡生

    严监生

    王德

    王仁

    娄三

    娄四

    杜慎卿

    杜少卿

    ①这几组兄弟中,品性大相径庭的两组是,大同小异的两组是(填序号)

    探析讽刺手法

    第3回   周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报

    第12回   名士大宴莺胆湖 脰侠客虚设人头会

    ②从这两个回目名和有关内容来看,作者采用的方式进行讽刺的。

  3. (3) (析情节)阅读《简·爱》选段,回答问题。

    我爱它 , 因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,A先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就象看到非死不可这个必要性一样。

    这段话中的“它”指的是(地名),A处的人物是指(人名),从小说的情节看,简·爱产生“非走不可”念头的原因是,表现了简·爱的个性。

  4. (4) (会思考)牛汉曾经这样评价艾青:“在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大形象。”联系《我爱这土地》,试从情感、构思等方面说说你对艾青这一“大形象”的理解。
9. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面诗歌,完成习题。

南乡子·四川道中作

曹伯启

蜀道古来难,数日驱驰兴已阑。石栈天梯三百尺,危栏;应被旁人画里看。

两握不曾干 , 俯瞰飞流过石滩。到晚才知身是我,平安。孤馆青灯夜更寒。

【注释】①阑:尽。②石栈:山壁上凿出的栈道。③“两握”句:两手紧张时掌中多汗。④孤馆:指简陋的驿站或客店。

  1. (1) 结合词的内容,说说词人登蜀道的复杂情感。
  2. (2) 本词用了什么手法来凸显“蜀道难”的?请结合有关内容分析。
10. 文言文阅读 详细信息
阅读下面文言文,完成下列小题。

夏,齐孝公伐我。公使展喜犒师。齐侯未入竟 , 展喜从之,曰:“寡君闻君亲举玉趾,将辱于敝邑,使下臣搞执事。”齐侯曰:“鲁人恐乎?”对曰:“小人恐矣,君子则否。”齐侯曰:“室如县磐野无青草何恃而不恐?”对曰:“恃先王之命,昔周公、大公股肱周室,夹辅成王。成王劳之,而赐之盟,曰:‘世世子孙无相害也!’载在盟府,大师职之,桓公是以纠合诸侯,而谋其不协,弥缝其 , 而匡救其灾,昭旧职也。君即位,诸侯之望曰:‘其率桓之功!’我敞邑用是不敢保聚,曰:‘岂其嗣世九年,而弃命废职?甚若先君何?君必不然。’恃此而不恐。”齐侯乃还。

(选自《左传·展喜犒齐师》,有删改)

【注释】①竟:同“境”。②执事:左右办事的官员,用作对方的敬称。③县:同“悬”。

  1. (1) 解释下列加点的词语。

    ①弥缝其                   ②君即位

  2. (2) 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)

    室 如 县 磐 野 无 青 草 何 恃 而 不 恐

  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①其若先君何?君必不然。

    ②吾妻之美我者,私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》

    ③不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》

  4. (4) 根据选文内容,简要概括齐侯还师的原因。
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