| 1. 写作题 | 详细信息 |
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习作。
题目： ▲ ， 因为有你！要求：把题目补充完整再完成习作，注意把印象深刻的“镜头”写生动、写具体。语句通顺。 |
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| 2. 写作题 | 详细信息 |
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请从示例中选择一个感受最深的汉字写一篇习作。可以写发生过的事情，也可以写想象的故事；可以用选的字作题目，也可以另拟题目。想清楚要表达的中心意思，在围绕中心意思，从不用的方面或选择不同的事例来写。
示例：趣 忆 烦 爽 囧 梦 盼 惜 试 比 游 学 要求：注意内容具体，表达真情实感；能根据内容表达的需要，分段表述；书写工整，字数不超过600字。 |
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| 3. 写作题 | 详细信息 |
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从以下两个题目中任选一个进行习作。
题目一：读书使我们视野开阔，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加充实。平时，你一定读过不少名著吧！请选择一本你最喜欢的名著写梗概，把它介绍给大家。 要求：①用简练的语言来叙述。②介绍时要有一定的顺序。 题目二：我和书籍的故事 小学几年来，你一定和书籍结下了不解之缘，平时读书时也可能发生过一些有趣或感人的故事，请选择其中的一件事讲给大家听吧。要求：内容具体生动，语句通顺，有真情实感。 |
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| 4. 写作题 | 详细信息 |
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从以下两个题目中任选一个进行习作。
题目一：生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，如感动、欣喜、惧怕、愤怒、沮丧、追悔莫及等。你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。让真情流露于笔端，注意语句要通顺，重点要突出。题目自拟。 题目二：我的 ▲ 提示：生活中我们会遇到很多人，他们与我们朝夕相处，为我们的生活增添了许多乐趣。选择一个你印象深刻的人物，先把题目补充完整，再回顾与之相关的事情，把事情的经过讲述清楚，表达自己的真情实感。 |
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| 5. 写作题 | 详细信息 |
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从以下两个题目中任选一个进行习作。
题目一：我的心愿 题目二：读《 ▲ 》有感 这一单元我们认识了几位历史名人，当你读着他们的事迹时，一定有不少感触吧。请以“读《 ▲ 》有感”为题目，写一篇读后感。内容要具体，语句要通顺，感受要真实、感人。 |
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| 6. 写作题 | 详细信息 |
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从以下题目中任选一个进行习作。
题目一：请以下面这段话作为开头，展开合理、大胆的想象，续写下去。题目自拟。 我踏上时空飞船，穿越时空隧道，来到了2070年的未来世界。走下飞船，眼前的景象让我惊呆了…… 题目二：令我佩服的一个人 提示：生活中一定有许多人给你留下了深刻的印象，请选择最让你佩服的一个人写一写，写清楚他身上哪些特点令你敬佩。注意围绕中心意思选择典型材料，做到感情真挚，表达流畅。 |
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| 7. 写作题 | 详细信息 |
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从以下题目中任选一个进行习作。
题目一：在小学六年的生活中，你接触了很多老师和同学，他们中的某一位做的某件事或说的某句话，也许给你留下了难以忘怀的印象，对你产生了深刻的影响。请以“我不能忘记 ▲ ”为题，写一篇作文。 题目二：在此毕业季，给老师或自己的好朋友写一封信，回忆你们共同度过的美好时光，表达深切的感激、怀念之情。 |
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| 8. 写作题 | 详细信息 |
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任选一题，写一篇作文。500字左右。
⑴围绕一个你感受最深的“汉字”，从不同的方面或选择不同的事例写一篇习作，题目自拟。 ⑵题目：路(可以介绍一条真实的路，也可以写路上发生的难忘的事，还可以写看不见的人生路。) |
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| 9. 写作题 | 详细信息 |
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人们常说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”请你想想有哪些．好习惯，然后选择其中一个写下来。可以写这个好习惯是怎么养成的，可以写这个好习惯带给你的好处……
要求： ⑴题目自拟。⑵字迹工整，不写错别字。注意围绕中心意思，内容要具体，条理要清晰，要有真情实感。⑶字数不少于450字，文中不要出现真实的人名和校名。 |
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| 10. 写作题 | 详细信息 |
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请写一份号召全民开展大阅读的倡议书。
要求：①有鲜明的标题。 ②署名统一为：热爱读书的小学生，日期为：2022年1月10日。 ③要写明读书的好处，也可以列举案例，阐述自己的做法等。最后发出倡议，号召全民开展大阅读。 |
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