浙教版科学2021年中考第二轮专题复习：声学（中等难度1）

浙教版科学2021年中考第二轮专题复习：声学（中等难度1）
教材科目：科学
试卷分类：中考
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 解答题

详细信息

我国的高铁技术已经达到世界领先的水平，高铁能够以如此快的速度运行，轨道的无缝焊接技术起到了关键作用，图为芜湖北焊轨基地生产的钢轨，长达500米。如果甲同学在钢管的一端用铁锤敲击，乙同学在另一端听，求乙同学听到两次敲击声的时间间隔是多少（计算结果保留两位小数）？（声音在空气中传播的速度约为340m/s，在钢轨中的传播速度为5200 m/s）

2. 解答题

详细信息

声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。

空气温度/℃	－20	－10	0	10	20	30
声音速度/m·s -¹	318	324	330	336	342	348

（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。
（2）请你根据所作图像找出温度为 15℃时声速为m/s。
（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？
（4） 20℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度。

3. 解答题	详细信息
一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4秒后听到前方悬崖反射回来的声音，问：（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离。（2）若鸣笛的同时，船以20米/秒的速度继续向前行驶，求悬崖与旅客听到回声处的距离？(气温为15 ℃)

4. 解答题

详细信息

小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被多次弹开。通过实验现象得出的结论是。乒乓球在实验中起到的作用是。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的（选填“响度”或“音调”）相同。
（3）细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后（选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越（选填“强”或“弱”），由此我们可以得出一个结论：。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的。
A.通过日常生活经验得出的B.用实验直接证实的

C.通过理论推导出来的D.建立在实验基础上加科学的推理得出的

5. 解答题	详细信息
某昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了700次，问（1）频率是多少？（2）人耳能听到吗？（3）为什么？

6. 解答题

详细信息

声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大。下表是空气中声速随温度变化的数据。

空气温度/℃	-20	-10	0	10	20	30
声音速度/m·s^-1	318	324	330	336	342	348

（1）请你在图中所示的坐标纸中作出声速和温度关系的图象；(在答题卡上作图)
（2）请你根据所作图象找出温度为15℃时声速为m/s；
（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，应该在温度较(选填“高”或“低”)的地方进行试验更容易成功。

7. 解答题	详细信息
小明看见妈妈在往热水瓶里倒入开水，他一听声音，告诉妈妈，热水瓶里的水快满了，果然过一会儿水真满了，妈妈表扬道：“小明真厉害！” （1）产生听觉的部位在（选填“耳”“听神经”或“大脑”）；（2）请你用所学过的科学知识来解释小明的厉害。

8. 解答题

详细信息

物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，小衢选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表。

编号	材料	长度	粗细	松紧
甲	钢丝	10cm	0.2mm	紧
乙	钢丝	10cm	0.1mm	紧
丙	钢丝	5cm	0.1mm	紧
丁	钢丝	5cm	0.1mm	松

（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的有关。
（2）探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是。

9. 解答题

详细信息

在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音越来越小，由此推理可知：。

10. 实验探究题

详细信息

某创新实验小组的同学发现：一只手捏住一根表面光滑的实心铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，同学们讨论后设计出探究铝棒发声频率的影响因素的实验。

【猜想与假设】

猜想一：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关。

猜想二：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关。

【设计实验与进行实验】

同学们找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。

同学们选择5根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录在下面的表格中。

实心铝棒	铝棒长度(L/cm)	铝棒横截面积(S/mm²)	频率(f/Hz)
1	71	29	3500
2	78	29	3146
3	71	52	3530
4	71	75	3572
5	105	29	2693

【交流分析】

（1）分析表格中实心铝棒1、3、4的数据，可知铝棒的长度相同时，铝棒的横截面积越大，发声频率越 (选填“高”或“低”)。
（2）为了验证猜想二，同学们应该分析表格中实心铝棒的三组数据，可得出的结论是。

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