人教新课标高中历史必修一第16课《抗日战争》同步试卷

人教新课标高中历史必修一第16课《抗日战争》同步试卷
教材科目:历史
试卷分类:高一上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
“抗日救国,已成为每个同胞的神圣天职。只要国民党停止进攻苏区行动,只要任何部队实行对日抗战……红军不仅立刻对之停止对敌行为,而且愿意与之亲密携手共同救国。”中国发表这一宣言促进了(   )

A . 国民革命运动的兴起 B . 抗日救亡运动的新高涨 C . 联合政府的早日成立 D . 国民党正面战场的抗战
2. 单选题 详细信息
1938年日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”,发行“联银券”,流通于平、津、鲁、豫等地;同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”,流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是(   )
A . 扰乱国统区金融秩序   B . 转嫁战争负担 C . 封锁抗日根据地经济   D . 强化物资管制
3. 单选题 详细信息
辛亥革命三十周年之际,《中央关于纪念今年双十节的决定》指出:“我们人和全国一切真诚的革命志士,都是辛亥革命最忠实的继承者。……我们人誓与全国一切革命真诚志士一道,誓与全国人民一道,继续奋斗,不达目的,决不休止。”中共中央发表该决定,旨在(     )

A . 维护国共合作,坚持抗战到底  B . 推动国民大革命 C . 完成土地革命,争取民权自由  D . 实现人民民主专政
4. 单选题 详细信息
在《论联合政府》中说:“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内,国民党政府的对日作战是比较努力的……一时出现了生气蓬勃的新气象。”此处“新气象”主要是指(   )

A . 抗日民族统一战线初步建立 B . 敌后战场已成为主战场 C . 国民党军队基本扭转了战局 D . 全国性抗战局面的形成
5. 单选题 详细信息
右图为美国特种部队游骑兵75团的徽章,徽章下方有国民革命军“青天白日”图案和“缅甸之星”标志,这一设计最能体现的史实是


A . 美国支持国民党军队打内战 B . 美国多次发动侵略战争 C . 二战期间中美合作抗日 D . 中国远征军入缅作战
6. 单选题 详细信息
1933年到1937年上半年,国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设,又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府(  )

A . 力图防范各地兴起的反蒋运动    B . 对日持久防御作战的战略意图 C . 全力“围剿”红军的企图   D . 试图削弱各地军阀的实力
7. 单选题 详细信息
第一张《新华日报》于民国二十七年创刊,有《蒋委员长告国民书》:“中国持久抗战,其最后决胜之中心.不在各大都市而实寄于全国之乡村与广大强固之民心。”还有彭德怀撰写的专论,文章从华北抗战的新形势,五个月来抗战的收获,抗战中遭遇严重失利的原因,持久抗战胜利的因素等四个方面论八路军对抗战形势及抗战任务的认识。对上述资料所提供的信息,认识较为准确的是(    )

A . 报纸在争取民族生存独立的战斗中起到推动作用 B . 国共双方都强调了全民抗战、持久抗战的决心 C . 报纸凸显了抗战中国共两党开始合作抗日的精神 D . 八路军开展敌后游击战以牵制日军成为主战场
8. 单选题 详细信息
1943年8月,国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》,把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”,禁止刊载,这反映了国民党(     )

A . 努力缓和与其他党派的关系 B . 竭力塑造战时政府的形象 C . 与中共争夺抗战的领导权 D . 力图维护一党专政的局面
9. 单选题 详细信息

下侧漫画表达的主旨应是(   )

A . 日本军国主义野心勃勃,妄图控制中国 B . 英美等国态度暖昧,按兵不动 C . 中国奋起反抗,站在反法西斯斗争的前沿 D . 中日战争一触即发
10. 材料分析题 详细信息
【历史——选修4:中外历史人物评说】

材料:1946年1月10日至31日,中国政治协商会议在重庆召开。黄炎培作为民盟9名代表之一出席会议,参加了施政纲领组的讨论。他主张将施政纲领称为和平建国纲领,并批驳了国民党有人把政协会议说成“分赃会议”的谬论。政协会议后,黄炎培往来沪宁间,协助国共两党南京和谈,维护政协五项协议,抵制国民党一党召集非法国民大会。1948年,黄炎培亦被列入国民党的黑名单。年底,中共中央邀请他赴解放区共筹新政协会议。1949年6月,黄炎培作为民建代表出席新政协筹备会,9月出席中国人民政治协商会议第一届全体会议,当选中华人民共和国中央人民政府委员、政协全国委员会委员。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

  1. (1) 根据材料,概括抗战胜利后黄炎培的主要政治活动。

  2. (2) 根据材料并结合所学知识,评述黄炎培的政治活动。

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