| 1. 单选题 | 详细信息 |
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孔子把“孝顺父母、顺从兄长”作为仁的根本，孟子认为“爱父母就是仁，敬兄长就是义”。这反映出（ ）
A . 儒学维护了社会等级秩序
B . 孔孟重利轻义的价值取向
C . 儒家思想治国安邦的理念
D . 家庭伦理是儒家伦理的核心
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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《东观汉记》载：“光武闵伤前代权臣太盛，外戚.与政，上浊明主，下危臣子，后族阴、郭之家不过九卿.亲属荣位不能及许、史、王氏（指名门望族）之半耳。”可见，光武帝由前代兴衰得出的教训是（ ）
A . 警惕母族亲属干政
B . 完善君主专制体制
C . 分散中枢机构权力
D . 削弱地方豪强特权
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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有学者指出，就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。这从侧面反映出当时（ ）
A . 孝文帝改革废除了汉族的旧俗
B . 胡服禁令遭到了各族的反对
C . 民族交融是孝文帝改革的基础
D . 汉族与少数民族交往较密切
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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据《隋书食货志》记载，“高祖令州县大索貌阅”，把豪强隐占的户口搜查出来，使这些原先为豪强地主专有的剥削对象，变为国家的纳税户。这种做法（ ）
A . 有效发挥了地方的自治作用
B . 铲除了豪强横行乡里的弊端
C . 避免了地方割据势力的出现
D . 有利于增加国家的赋税收入
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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北宋朝廷废节镇而置路.使节度使虚置，而代之以转运司和安抚司。两司同为地方高层行政长官.这使得全国各县行政组织同时受到多个上级机构的指挥与管理。这一做法的目的是（ ）
A . 提升地方行政效率
B . 加快国家大一统步伐
C . 强化中央政府权威
D . 推动各机构有效运转
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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宋神宗时期（1068-1085年），曾有“边臣建开拓之议”.大臣张方平则说：“澶渊之克，遂与契丹盟，至今人不识兵革，可谓盛德大业。”由此可知（ ）
A . 君臣高度认可与契丹结盟
B . 澶渊之盟影响北宋内部团结
C . 张方平反对边境重燃战火
D . 西北边境实现长期和平稳定
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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元朝的高层政区（行省）由左承相、平章、左承、右承、参知政事等官员分掌各类行政事务，军事与财赋尤不得集于一人。此规定的意图是（ ）
A . 加强对地方权力的控制
B . 扩大官员处理政务的权限
C . 全面革新地方行政制度
D . 维护多民族国家的大一统
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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南宋文人葛洪在《涉史随笔》中说：“古称良、贱者，皆有定品，良者即是良民，贱者率皆罪隶。今之所谓奴婢者，概本良家，既非气类之本卑，又非刑辟之收坐，不幸迫于兵荒，陷身于此。”这表明在宋代（ ）
A . 世袭贱民身份略高
B . 依附关系趋向多元
C . 等级制度遭到破坏
D . 奴婢来源发生变化
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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在金太祖的授命下，“希尹乃依仿汉人楷字，因契丹字制度，合本国语，制女真字”。这表明女真文的创设（ ）
A . 推动了金朝国家体制的完善
B . 体现了汉族书法艺术的扩展
C . 推动了金朝学校教育的发展
D . 折射出民族交融的深度发展
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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永乐年间，五军都督府设立内监监督府事。其巡视边塞、大军出征四方都由太监负责监军，其他如皇庄、矿税、上供、采造等事，也都由太监负责。这种现象的出现（ ）
A . 说明宦官军事才能卓著
B . 是君主专制强化的结果
C . 反映出官僚机构的膨胀
D . 推动了军权的规范运作
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