浙江省台州市2018-2019学年七年级上学期语文教学质量检测试卷(二)

浙江省台州市2018-2019学年七年级上学期语文教学质量检测试卷(二)
教材科目:语文
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
以“梨花院落溶溶月”为上句,下面能与它构成对偶句的一项是(    )
A . 柳絮池塘淡淡风 B . 榆荚临窗片片雪 C . 带水芙蕖点点雨 D . 丁香初绽悠悠云
2. 填空题 详细信息
根据语境和拼音写汉字。

①这对于一班见异思迁的人,对于一班bǐ薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。(《纪念白求恩》)

②我确实找到了一个泉眼,可惜已经干hé了。(让·乔诺《植树的牧羊人》)

③周围一片寂静,我趴在岩石上,神情huǎng惚,害怕和疲劳已经让我麻木。(莫顿·亨特《走一步,再走一步》)

④舅舅那里有三四只小猫,很有趣,正要送给人家。三妹便怂yǒng着她去拿一只来。(郑振铎《猫》)

3. 语言表达 详细信息
找出下面词语中有错的字并加以改正。

漠不关心    帐蓬    刨根问底    哄堂大笑    虐待

捏轻怕重    废墟    沉默寡言    神彩奕奕    禁涸

4. 默写 详细信息
诗文填空。
  1. (1) ,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
  2. (2) 夜阑卧听风吹雨,。(陆游《十一月四日风雨大作》)
  3. (3) ,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
  4. (4) 春江潮水连海平,。(张若虚《春江花月夜》)
  5. (5) ,竹露滴清响。(孟浩然《夏日南亭怀辛大》)
  6. (6) 渡头余落日,。(王维《辋川闲居赠裴秀才迪》)
  7. (7) 李白《登金陵凤凰台》中“”把三山半隐半现、若隐若现,长江被分割成两道的景象写得恰到好处。
  8. (8) 李商隐的《夜雨寄北》中写时空交错,虚实相生,想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的句子是:
5. 填空题 详细信息
解释下列句子中划线的词语。

①非学无以广

慢则不能励精

③非宁静无以

④险躁则不能

有剩骨

⑥两狼之驱如故

野有麦场

⑧其一坐于前

6. 文言文阅读 详细信息
阅读文言文,回答问题。

张五悔猎

    休宁县有村民张五,以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行,不能速,遂为张五所及。母鹿度不可免,顾旁有浮土,乃引二仔下,拥土覆之,而身投于张五网中。值张母出户,遥望见,遂奔至网所,具以所见告子。即破网出鹿,并二仔亦纵之。张母曰:“人有母子之情,畜亦有之。吾不忍见母死仔孤,故破网纵仔。”张五闻之,心感动焉。由此焚网,永不复猎。

  1. (1) 解释下列句子中划线词的意思。

    ①鹿二仔行

    ②母鹿不可免

    ③遂张五所及

    引二仔下

  2. (2) 下列句子中“之”的意义与“并二仔亦纵之”的“之”相同的一项是(    )
    A . 拥土覆之 B . 人有母子之情 C . 畜亦有之
  3. (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    遂奔至网所,具以所见告子。

  4. (4) 从短文划线句子可以看出张五母子具有哪些共同的特点。
7. 名著导读 详细信息
名著阅读。
  1. (1) 青春正是读书时,经典名著尤其值得一读再读。下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是(    )
    A . 在斜月三星洞,菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。 B . 唐僧西天取经,出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂,作途中化斋之用。 C . 沙和尚原是天庭的卷帘大将,因失手打破了琉璃盏,被贬下凡。 D . 过火焰山时,猪八戒大战红孩儿,为最后降服红孩儿做出很大贡献。
  2. (2) 根据《西游记》的内容,补全每句歇后语。

    娶媳妇——背着走。

    ②孙悟空钻进铁扇公主肚里——

    上西天——一心取经。

  3. (3) 唐僧分别在哪些地方收了哪三个徒弟?
8. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题。

零分

汪夕禄

    小涛从戴眼镜的汪老师手里接过试卷,鲜红的零分格外醒目。小涛很害怕,不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他,挥挥手说,回去给家长签个字。

    小涛心里难受极了。汪老师平时最喜欢他,上次看到他的指甲里藏了不少泥垢,亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期,小涛的语文考了全校第一,汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小涛,上面还有作者曹文轩的亲笔签名,小涛神气得不得了。

    小涛看出来,易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分,就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小涛叹了口气,含着泪回家去。

    路边的葵花都开了,金灿灿的,黄色的花粉沾到小涛的身上,好香啊。小涛的家在一片油菜地的后面,门口有一棵高大的柳树,上面住了一窝灰鸟。正在家门口等小涛的老黑一看到小主人,摇着尾巴迎上来。小涛没心情理它,手里的试卷攥得更紧了。

    爷爷坐在院子的槐树下,一树的槐花白得像雪,香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡,眼睛微闭,吱吱地拉着,喑哑的琴声,在静静的院子里显得很特别,小涛找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子,自从爷爷动手术以后,老是拉这首《病中吟》,有时候会把老泪拉出来,小涛也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实,像谷场上的公牛,可一场病,爷爷就像泄了气的皮球,说话都抖个不停。小涛再不敢惹他生气了。

    小涛啊,回来了,锅里有好东西,你去看看。知道今天你们发榜,犒劳你的。

    小涛揭开锅,几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小涛拿起一个,咬咬,真甜。小涛拣了一个大的给爷爷,站到旁边,等爷爷问他。爷爷心情很好,竟然没有问他成绩,很难得地拉了一曲《良宵》,琴声俏皮得像枝头的小鸟。

    小涛转身到屋里写作业。作业写完,天已经黑了。挂在天上的凉月很亮,院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小涛出去,让他坐到自己身边。小涛,你要什么奖赏?这次考试又是第一吧!

    小涛不敢说话,把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了,鼻子里呼哧呼哧出粗气。小涛害怕了。爷爷你咋了?

    爷爷不答话,老泪下来了。人一老,眼泪就多。爷爷走回自己的屋子,一声叹息,差点把小涛的心砸碎。小涛咬咬牙,跟爷爷进了屋。

    老师说让爸爸签字,你打电话让他们回来吧。小涛说。爷爷不理他,没有开灯,脸朝墙躺到床上,月光从窗外照进来,把爷爷的睡影沉重地映在墙上。

    爷爷你让爸妈回来吧,上次王小锐考了个不及格,她爸妈就从沈阳回来监督她了。我好不容易考了零分,你为什么不让他们从黑龙江回来?爷爷,我求你了,打电话给爸爸吧,我想他们了……

    小涛的泪再也忍不住了,他抱住了老泪纵横的爷爷。

  1. (1) 读完这个故事,请说说小涛为什么要考零分?
  2. (2) 赏析文中划线句中划线词句的表达作用。

    ①爷爷心情很好,竟然没有问他成绩,很难得地拉了一曲《良宵》琴声俏皮得像枝头的小鸟

    ②爷爷走回自己的屋子,一声叹息,差点把小涛的心砸碎

  3. (3) 文章末尾写小涛哭了,爷爷也“老泪纵横”。试分析爷爷的泪水中包含着怎样的感情?
  4. (4) 文章第②段插叙的“汪老师给小涛剪指甲、在小涛考了全校第一时送他《草房子》”这两件事对表现小涛的心理有什么作用?
9. 现代文阅读 详细信息
阅读文段,回答问题。

观秦兵马俑

    车驶过秦始皇陵,骊山巍峨,扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树,田地里长满了青青的蔬菜,间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

    西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡,自然就想到了蒙昧远古的祖先,想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬,始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代,那遗迹更是到处可见。抬头一看,低头一想,无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代,想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥,我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?一看到终南山,那“终南阴岭秀,积雪浮云端”的吟咏之声,就在我耳边响起。一走过渭水,那“秋风生渭水,落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中,凉意袭人。而“云里帝城双凤阙,雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前,湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”,我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景,大街上熙熙攘攘,在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……

    总之,在乘车驶向秦俑馆的路上,我眼前幻影迷离,心头忆念零乱,耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句,纵横八百里,上下数千年,浮想联翩,心潮腾涌。我既愉快,又怅惘;既兴奋,又冷静,中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。

    就这样,转眼之间,我们到了秦兵马俑馆。

    我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕,仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上,驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝,人们都不禁啧啧称叹,我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。

    走进大厅,那真是硕大无比,目测至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去,那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等,好像都聚精会神地站在那里,静候命令,一个个秩序井然,纪律严明,身体笔直,纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑,也都严肃整齐,伫立待命。我原以为,这些兵俑都是一个模子里塑制出来的,千篇一律。但是仔细一看才发现,他们的面部表情几乎都不相同:有的像是在微笑,有的像是在说话,有的光着下颔,有的留着胡子,个个栩栩如生,神态各异,没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢?

    我的思潮又腾涌起来,眼前幻象浮动,心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面,马俑紧紧地跟在后面,有的兵俑骑上马俑,他们都在将军俑的率领下,奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑,有的只露出了头,有的露出了半身,有的直着身子,有的歪着身子,也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪,汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来,奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅,看到河山大地花团锦簇,人们意气风发,都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞,浩浩荡荡,飞向骊山,飞向天空。

    这八百里秦川可真是一块宝地啊!几千年来,我们多少代人在这里胼手胝足 , 辛勤耕耘,才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内,外国朋友,男女老幼,穿着五光十色的衣服,说着稀奇古怪的语言,其数目远超过国人。作为一个中国人的我,那油然而生的骄傲感与幸福感,现在更加浓烈起来了。

    我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚,骊山山顶隐入薄薄的暮霭中,周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山,伴随我的心飞掠那八百里秦川。

(摘自《季羡林散文选》,有删改)

【注】①冕旒(miǎn  liú):这里代指古代帝王。②胼手胝足:手脚上因劳作而结满了老茧。

  1. (1) 文章第①段在文中有何作用?
  2. (2) 为什么文中第②段说“西安是一个最容易让人发思古幽情的地方”?
  3. (3) 联系上下文,赏析第⑥段中划线的句子。
  4. (4) 文中第④段能否去掉?为什么?
  5. (5) 文章标题为“观秦兵马俑”,但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感,而并没有直接写“观秦兵马俑”?请结合文章主旨作简要阐释。
10. 语言表达 详细信息
小聪是本校初一新生,早上来校走到半路时因语文书丢在家里又回家去拿,结果迟到被值周班长记下了名字,胆小的小聪不知如何面对班主任,请你替小聪组织一段话向班主任作解释。100字左右。
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