| 1. 单选题 | 详细信息 |
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由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。对此，我们应该（ ）
①承认老师的差异 ②发现不同风格老师的优点 ③无需了解老师教育行为的目的 ④只尊重自己喜欢的风格的老师
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ①④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解感也。“这表明（ ）
①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担着教书育人的使命 ③人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承 ④教师是一个古老的职业
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②③④
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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喜欢物理的小川，看到“墨子号”量子卫星新闻后，就量子技术实现保密通信的问题，问了物理老师。老师查了很多资料，帮小川解决疑问，并鼓励他今后遇到难题可与老师共同讨论。这表明师生之间（ ）
A . 平等相待，相互体谅
B . 智者为上，长者为尊
C . 教学相长，亦师亦友
D . 彼此尊重，无话不谈
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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思想品德课上，田曼同学向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很屈。田曼最恰当的做法是（ ）
A . 当面顶撞，维护自尊
B . 寻找机会，要求道歉
C . 忍气吞声，委屈自己
D . 加强沟通，消除误会
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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“新时代好少年”文敏同学，12岁养父去世，为了照顾患有间歇性精神失常的妈妈，放弃学校住宿，每天往返4趟，回家做家务、忙农活，给妈妈洗脚、喂药……从不耽误学习，成绩一直名列前茅。文敏的先进事迹让我们体会到( )
①面对生命，应时常怀有敬畏之心 ②守护家庭幸福，只需关注父母的身体健康 ③孝敬父母，要体现在实际行动中 ④父母哺育子女成长，子女要心怀感恩回报父母
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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一位大叔背个小包爬山已是气喘吁吁。当他看到一个小女孩背着一个小孩，从旁边缓慢走过时，便同情地对她说：“小姑娘，你背那么重的小孩一定很累吧。”小女孩听后不高兴地说：“你背的是包袱，但我背的是我的弟弟。”小女孩的回答让我们感受到（ ）
①家人间真切的关爱和依恋 ②亲情只有甜蜜没有冲突 ③家人间照顾的亲情和温暖 ④只有血缘关系的家人才是一家人
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式。下列说法中 正确的是 ( )
①这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦 ②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突 ③小辈的必须改变自己，这样才是孝顺 ④时代不一样了，长辈应该抛弃自己的价值理念，为小辈着想
A . ①④
B . ①③
C . ①②
D . ②④
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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“家和万事兴！”家庭和睦是生活幸福的秘诀，做到这一点，需要……（ ）
A . 强大的物质基础作为家里的支撑
B . 各个家庭成员都能成为社会名人
C . 家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容
D . 家庭成员之间不能有任何的矛盾和摩擦
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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4.26万援鄂抗疫医疗队员在荆楚大地用自己的血肉之躯、精湛的医术和高尚的医德，创造了战胜新冠病毒的医学奇迹。他们的事迹告诉我们（ ）
A . 生命是顽强的，也是脆弱的
B . 各种生命都具有独特性
C . 每个人实现人生价值的方式是相同的
D . 生命的意义在于对社会的贡献
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语句中，你能体会到（ ）
A . 人的生命因为智慧而闪烁光彩
B . 生命很珍贵，要追求生命的长度
C . 要不断延伸生命的价值
D . 应当善待他人的生命
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