部编版小学语文四年级下学期期末专项练习:现代文阅读

部编版小学语文四年级下学期期末专项练习:现代文阅读
教材科目:语文
试卷分类:四年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 现代文阅读 详细信息
现代文阅读。

家乡的小河

    在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。

    小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

    太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏   玩赏)着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。

    夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风,(反映   倒映)着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

    小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(凝固   坚固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸窣窣的声响。远处,偶尔传几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。

    家乡的小河啊,你真美!

  1. (1) 在文中括号里选择合适的词语。
  2. (2) 请写出文章的中心句:这个中心句在短文中起到的作用是
  3. (3) 这篇短文按照时间顺序,写出了小河一天内不同时间的不同风景:

    ①早晨:小河又,河面上飘着雾气。这是表现小河的(填“静态”或“动态”)。

    ②下午:在河水中嬉戏,水面上波光粼粼。这是表现小河的(填“静态”或“动态”)。

    :这处是,那处是,倒映着两岸的树影。这一部分的描写使用了的修辞手法,将比作

    :这一部分主要是写出了小河夜晚的

2. 现代文阅读 详细信息
课外阅读。

蝉的一生

    夏天到了,知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了在院子里的槐树上唱歌,时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全吻合。

    知了的学名叫“蝉”,《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇,把它的一生说得相当清楚。据说,蝉的幼虫钻到泥土中,吸树根的汁液为生,称为“夏育”。

    之后,蝉就会破土而出,它是怎么破土而出的呢?它并无别的工具,只是把身体中的水洒在土里,再用身体用力挤压四周的湿泥,最终,一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时,再回到树根处吸取汁液,直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑,没有一点碎土。

    蝉来到世上,就变成成虫,大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖。

    令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢?蝉都是聋子啊,唱得再好,它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验,在有蝉的树下放了两响爆竹,但它们依旧叫个不停,也不逃走。那么为什么唱歌呢?我想,大概只是为表示生存的快乐吧!

  1. (1) 根据短文的内容,判断下面的说法是否正确。

    ①蝉的洞口整齐光滑,没有一点碎土,是靠它强有力的触角修整的。

    ②每当我们靠近蝉想捉它的时候,它就会逃走,是因为它听到了我们的脚步声。

    ③“我”在夏至到来的前五天,听到了蝉唱歌。

  2. (2) 蝉的幼虫钻入土中,以为生→蝉用的湿泥,慢慢地破士而出→蝉的成虫大约可以活五个星期,它的工作就是
  3. (3) “我想,大概只是为表示生存的快乐吧!”这句话中的“大概”能去掉吗?请写出你的理由。
  4. (4) 短文中,作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌,你推测蝉为什么要唱歌呢?(推测的原因不能与短文中作者的推测相同)
3. 现代文阅读 详细信息
阅读回答问题

黄果树瀑布

    黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!

    刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下一片喧嚣的水声了。

    透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。

    瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

    黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走,一直来到谷底。坐在水边的一块岩石上,离那道瀑布近得很,仿佛一伸手便可以撩过水来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。

    黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么长,但远比它宽得多,所以显得气势非凡、雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。

    我们久久地坐着,任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在无限扩展,此时此刻的我们,完全沉醉了。

(有删改)

  1. (1) 从文中找出下列词语的近义词。

    喧哗—()   舒适—(

    闻名遐迩—(

  2. (2) 找出具体描写黄果树瀑布形状的句子。
  3. (3) 本文是按的顺序写的。先写远听,再写近观,接着写来到之后的真切感受,使我们读了之后有一种身临其境的感觉。
  4. (4) 本文从哪些感官角度描写了黄果树瀑布给人的感觉?(    )
    A . 听觉     触觉       嗅觉 B . 视觉     触觉       嗅觉 C . 听觉     视觉       触觉 D . 听觉     视觉       嗅觉
  5. (5) 文章表达了作者怎样的感情?
4. 现代文阅读 详细信息
阅读短文,完成练习。

儿子的创意

毕淑敏

    一天,儿子突然说:“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开,我置之不理。他说:“咦,你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说:“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧,还得有钱。”他扬了扬手中的杂志,很郑重地说:“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。”

    “关于宗教,关于建筑,你懂多少?金牌历来都只有一块。”

    “可是我有创意啊,比如这个博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛;可以卖斋饭,让参观的人通过色香味立体地感受宗教。比如……”

    “人家征的是建筑创意,要像悉尼的贝壳状大歌剧院,有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”

    儿子自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就100米吧,然后把这个博物馆盖在底下,博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙,再用透明的建筑材料砌成外墙,地面部分设计成螺旋状的飞梯……”

    “挖到地下那么深的地方,会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料,可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯,螺旋状,多危险!还有……”

    儿子摆摆手说:“妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富有创造性的意见啊。”

    “对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”

    儿子在电脑上完成了他的创意。

    儿子得了创意银牌奖。

    他淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧。”

    我瞠目结舌。停了一会儿才问他:“你为什么这么想到日本去呢?”

    “日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊!”

(有删改)

  1. (1) 通读全文,概括文章的主要内容。(不超过25个字)
  2. (2) 儿子说自己很“勇敢”,从全文来看,他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。
  3. (3) 从倒数第3自然段中画线的句子来分析“儿子”的性格特点,下列说法错误的一项是

    (    )

    A . 对自己充满信心,认为自己能拿到金牌。 B . 很天真,认为没得到金牌是因为自己年龄小。 C . 小心眼,不满意自己只得到了银牌,心里感到愤愤不平。 D . 很幽默,例如他说“算了,给他个银牌吧”。
  4. (4) 请分别列出文中“我”和儿子对“创意”的看法。

    “我”的看法:

    儿子的看法:

  5. (5) 课文《我们家的男子汉》和《儿子的创意》一文中,两个“男子汉”的形象都鲜活可人,你更喜欢哪种形象呢?说说你的看法。
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阅读回答问题

优雅的清洁工

    在我住的县城,有一位年轻的清洁工,他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时,我提着垃圾袋向他走去,他总是微笑着,在垃圾车旁,优雅地做一个“请”的姿势,就像在说“欢迎光临”。

    他总是打扮得很整洁,甚至是时髦(máo)的,像是在做一件很体面、很骄傲的事。有一次,我还看见他对准地上的一个烟蒂,摆出打高尔夫球的姿势,一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里,他还顽皮地给我扮了一个鬼脸……

    我不知道他的名字,只知道他正值青春年华,只知道他原来在宾馆当迎宾先生,后来因为老父亲病了,回老家照顾父亲,同时兼做了一名清洁工。

    工作中,他总能抱着一颗感激的心,因为有事做是最重要的。我被他优雅、自信、有礼的言行所感动,每次倒垃圾后,都不忘跟他说声“谢谢”。对此,他很激动,他说,他永远不会看轻自己,但仍然在乎别人的尊重与肯定。

    他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。

    一天见他一次,真是三生有幸。因为他不仅帮我们带走了垃圾,也净化了我们日渐蒙尘的内心。

  1. (1) 解释下列词语。

    ①时髦:

    ②体面:

  2. (2) 根据提示,从文中找出能表现清洁工“优雅”的句子写在下面的横线上。(扫烟蒂除外)

    外貌:

    动作:

  3. (3) 认真读短文,作者为什么说“一天见他一次,真是三生有幸”?请你在文中找出相应的句子。
  4. (4) 你曾经对劳动有什么看法?读了这篇文章后,你得到了什么启示?
6. 现代文阅读 详细信息
阅读回答问题

荒芜了的花园

    一座荒芜了的花园里,美丽的花木枯萎了,夜莺好久没有飞来了,只有有毒的恶草和刺人的荆棘生长着。除了蟋蟀在草丛中悲鸣,听不见别的声响了。

    美丽的池水,从前淙淙地流过石桥,现在因为没有人管理,渐渐地干了——干得见底了。有一天,忽然有好几个人到花园里来。他们看见这座美丽的花园呈现出这样凄凉的景象,几乎要痛哭了。他们坐在亭子中的破椅上,谈起这座花园以前的美景,每个人脸上都露出追慕惋惜的神色。

    一个人感叹道:“难道我们就任它长此荒芜下去吗?”

    其余的人都毅然站起来,答道:“不,决不!我们应该努力把它修整好。”

    于是他们跑到池旁,坐在一块石头上,仔细地讨论怎样改造这座荒芜的花园。

    青蛙带着一肚子的欢喜,从池岸下的石罅中跳出来听。

    终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声,在草丛中露出半个头来,看他们讨论。他们热烈地讨论,还用粉笔在石头上画了好多草图,规划将来园中的种种布置。他们从早晨讨论到午餐时分,还没有商量好一件事。因为他们的意见有许多不能达成一致。

    青蛙暗想道:“为什么他们还不动手做工,只在那里滔滔不绝地讨论呢?”后来他们舍弃了将来的详细计划,转而讨论改造这座花园的入手方法。

A说:“应该先把恶草和荆棘铲除掉,然后才能把花木栽下。”

B说:“不对。应该先把花木运来,然后去铲除恶草和荆棘,因为……”

C说:“我比较同意A君的话。恶草和荆棘如果不先除去,佳木好花是决不能栽种的,因为……”

D说:“C君,你的话错了。我赞成B君的意见,因为……”

    他们各列了许多理由,互相辩论着,还引了许多例子来证明他们的话。从午餐时分一直辩论到下午,家家炊烟起了,还没有停止,甚至还因为意见不合,互相谩骂,扭打在了一起。

    青蛙等得不耐烦了,哭丧着脸,一步一步,慢腾腾地仍旧走进石罅中去。

    蟋蟀的期望也渐渐减弱了,它不愿意看见他们的争斗,终于把头缩回草丛中,拖长它的音调,继续悲鸣起来。

    荒芜了的花园,还是照旧荒芜着。

  1. (1) 花园的荒芜具体表现在哪四个方面?

  2. (2) 文中“”一词最能体现花园来客重建花园的决心。
  3. (3) 作者用大量的笔墨写花园来客的讨论情况,可以看出作者对这些花园来客的讨论持怎样的态度?
  4. (4) 这篇童话给了我们什么启示?
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阅读短文,完成习题。

狼未必是“害兽”

    在大多数人的心目中,狼似乎总和贪婪、凶恶、残暴联系在一起。但美国一些动物学家的最新研究证实:狼并非“一无是处”,在一定的条件下(如某个时期、某个地区等),不但有可能不是“害兽”,甚至还有可能有益于人类呢!

    例如,在上个世纪70年代末期,在澳大利亚草原上,既无天敌,繁殖力又特别强的野兔泛滥成灾,把牧草啃了个精光。饥肠辘辘的牛、羊等家畜只得“望兔兴叹”。后来在动物学家的建议下,澳大利亚从异国“请”来了一批恶狼。很快,奄奄一息的大草原因野兔锐减而又恢复了勃勃生机。

    前不久,南美一片森林出现了罕见的“鹿灾”——由于该地自然条件特别优越,鹿的繁殖速度惊人地快,最后数以百计的大鹿小鹿因缺少食物而开始啃食树木了。没过几年,森林一片肃杀——原来,被啃掉树皮、扫光嫩叶的树木经不住成群结(jiē jié)队的鹿的“蚕食”而纷纷枯萎。后来动物学家在“引进”了鹿的“杀手”——恶狼后,森林又奇迹般地恢复了生态平衡。

    美国阿拉斯加州荒原上的因纽特人则利用经过特别驯养的“驯狼”来代替猎犬拉雪橇。其实,狼的耐久力和耐寒力都优于猎犬,力量较大,速度较快,于是,“狼橇”已开始在当地风行。

  1. (1) 判断下列说法的正误。

    ①这篇文章的第一自然段告诉我们狼在自然界中生存,有益于人类的发展。

    ②“奄奄一息的大草原因野兔锐减而又恢复了勃勃生机”中“野兔锐减”的原因是草原上有了恶狼,狼要捕食野兔。

    ③文中“望兔兴叹”的具体意思是兔子太多,把草原上的牧草啃得精光,牛羊只能眼睁睁地看着兔子把草吃光,这句话写出了兔子对草原的危害。

    ④这篇短文的中心是说明狼未必是“害兽”,在一定的条件下,可能有益于人类。

  2. (2) 请用简洁的语言概括文中狼对人类的作用。

  3. (3) 读了这篇短文,你有什么收获?(    )(多选)
    A . 要全面地看问题。 B . 要遵循自然规律。 C . 不要对狼有偏见,狼是一种完美的动物。 D . 狼消灭了野兔和鹿,就可以维持生态平衡。
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现代文阅读。

乡村美景

乡村有许多美景,那是大自然赋予它的。乡村的景色虽然比不上城市广场上水池里的喷泉。比不上在太阳下闪闪发光的高楼大厦。却可以让我们放松身心。感受大自然的奇妙无穷。

在乡村,我觉得最有意思的事就是学着农民的样子放牛:牵着牛,坐在地上。看着那温顺的牛儿在草地上吃着肥嫩的青草。累了,还可以躺在松软的草地上,看着那蔚蓝的天空、雪白的像棉花糖似的云朵,心情舒(畅  怅)极了!

傍晚,坐在长满野草的田埂上,看夕阳也是一种独特的享受。太阳把那淡蓝色的天空染得红彤彤的,雪白的云朵也像害羞的少女似的红了脸,可漂亮了!过了一会儿红彤彤的太阳消失在地平线上,它把最后一缕灿烂的光芒也给收回了。月光(皎  交)洁,星星闪耀的夜晚就要来临了。

我爱乡村,我爱乡村的美景!

(有删改)

  1. (1) 在文中的括号里选择正确的字。
  2. (2) 全文的结构方式是(    )
    A . 总一分 B . 总一分-总 C . 分-总
  3. (3) 文中有两个比喻句,找出来,句中分别把云朵比作。形象地写出了
  4. (4) 文中,作者觉得最有意思的事是什么?本文通过对乡村美景的描写,表达了怎样的情感?
9. 现代文阅读 详细信息
课外阅读。

三月的桃花水

    是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?

    是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映顾着蓝天?

    啊,河流醒来了!三月桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒上了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

    三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着四野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那急流的水浪声,是在催促着村民开犁播种啊!

    三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅灶烟……

    比金子还贵啊,三月桃花水!

    比银子还亮啊,三月桃花水!

    啊,地上草如菌,两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多沉醉。啊!掏一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!

  1. (1) 照样子,仿写词语。

    草如茵

  2. (2) 根据短文内容填空。

    ①第1.2自然段作者把比作了铃铛.丝绸,写出了河水融化,欢快地向前奔腾的情景。

    ②三月的桃花水,是,是。三月的桃花水,比,比

  3. (3) 桃花水的美表现在哪三个方面?

  4. (4) 三月的桃花水还看到了什么?请你发挥想象,把第5自然段省略号省略的部分补充下来。
10. 现代文阅读 详细信息
课外阅读。

    蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。小小生灵,活得如此滋润,尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

    当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

    每读起这段文字,我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

    生命的渺小、体力的(卑微 单薄 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(卑微 单薄 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(卑微 单薄 微薄)的力量,忽视了内在的精神。

    敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

    世上称得上伟大的东西,往往(        )体积,(      )精神。千里之堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

  1. (1) 用“√”画出文章括号中恰当的词语。
  2. (2) 在文中的括号里填上恰当的关联词。
  3. (3) 文中画线的两个句子都是。把第一个画线句改为陈述句:第二个句子实际上是告诉我们:
  4. (4) 给文章加个题目,写在文前的横线上。
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