重庆市开州区2020-2021学年三年级上学期语文期末质量监测卷

重庆市开州区2020-2021学年三年级上学期语文期末质量监测卷
教材科目:语文
试卷分类:三年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
读拼音,写词语。

    下雨天wù méng méng()的。小燕子从窝里探出小nǎo dai(),扑扑chì bǎng()和我打招呼。qiáng jiǎo()的zhī zhū()来回穿梭正忙着织网。刚在雨里撒欢的小狗跑到我身边,一边dǒu luò()身上的雨滴,一边“汪汪”地叫着,仿佛在诉说雨天的乐趣。

得分|评卷人

2. 填空题 详细信息
给加点字选择正确读音。
  1. (1) 一场突如其来的灾难让年幼的小强挑(tiāo tiǎo)起了家庭的重担,这无疑是一个巨大的挑(tiāo tiǎo)战。
  2. (2) 植物园里的玫(guī guì)绚丽多姿(zhī zī)
3. 填空题 详细信息
把词语补充完整,并选择合适的词语填空。

天()云()    ()叶()秋    春()秋()

()林()染    ()()累累    五()丰()

⑴每逢十月,远山(),美丽如画。

⑵看着满园(),农民伯伯们高兴得手舞足蹈。

4. 填空题 详细信息
根据查字典或词典的要求填空。

“放”字用音序查字法先查大写字母,再查音节。“放”在字典中有如下解释:①解脱约束,得到自由;②散(sàn);③搁、置。“放晴”一词中的“放”应选择第种解释。

“意思”一词在词典中的意思有:①思想内容;②趣味;③指表示一点心意。请为下列句子中的“意思”选出正确的解释。(填序号)

⑴老屋想,这倒很有意思。()

⑵我终于弄明白了这首诗的意思。(

5. 语言表达 详细信息
读一读,再给句子加上合适的标点。
  1. (1) 青头笑眯眯地说□不要哭□就算你在牛肚子里做了一次旅行吧□
  2. (2) □哎呀□狐狸说道□原来是这样□
6. 语言表达 详细信息
按要求写句子。
  1. (1) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(照样子写拟人句)
  2. (2) 秋天的雨,是一把钥匙。(照样子写比喻句)
  3. (3) “懒洋洋、闹哄哄、兴冲冲”从前面三个词语中选择一个词语写句子。
  4. (4) 商场里有各种各样种类繁多的玩具。(用修改符号修改病句)
7. 判断题 详细信息
判断下面的说法正误。
  1. (1) 预测不是随意猜测,要有一定的依据。如文章题目、内容、插图等都可以帮助我们预测。
  2. (2) 《铺满金色巴掌的水泥道》一文中“金色巴掌”是指银杏树叶。
  3. (3) “遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”这句诗用了比喻的修辞手法。
  4. (4) “光持/石击/瓮破之。”这句话得节奏划分是对的。
  5. (5) “它不得不把身体缩成一团”的意思是“它不能把身体缩成一团”。
8. 默写 详细信息
积累与运用。
  1. (1) 萧萧梧叶送寒声,
  2. (2) 两个人只要一条心,就能发挥很大的力量,““。
  3. (3) 刘禹锡用“ ,潭面无风镜未磨”两句来描写洞庭湖夜晚水月相融的美景。
9. 语段阅读 详细信息
课内阅读。

    西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

  1. (1) 这段话是围绕哪句话来写的,请在文中找出来。
  2. (2) 作者主要从三个方面具体来写西沙群岛是鸟的天下的。
  3. (3) 这段话的结构方式是(    )。
    A . 先总后分 B . 先分后总 C . 先总再分后总
  4. (4) 请仿照这段话的写法,以下面这个句子开头接着写一段话。

    下课了,操场上真热闹!

10. 现代文阅读 详细信息
课外阅读。

发现是一种快乐

    那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。

    一连几天,我都来到湖边仔细观察着。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶苞。

    我发现,当花蕾要开放,叶苞要舒展的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黃昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯 曲着扎入水中,结出枣核一样的果实。

    我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌回答不上来。

    我猜想:是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!

    我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是金黄色的。

    我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?

    第二天,我早早地来到湖边,有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那花叫什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。

    多么好听的名字,现在我才能说:“          。”

    啊,发现真是一种快乐!

  1. (1) 联系上下文或生活实际,写出文中加点词的意思。

    张口结舌:

  2. (2) 结合上下文,在短文中的横线处填上合适的句子。
  3. (3) 根据短文内容,完成练习。

    ①作者观察得很仔细,不仅看到了花朵、圆叶、花蕾和叶苞,还发现了什么?请在文中把相关句子找出来。

    ②作者思考得也很深人,他认为那花不是浮萍的理由是;不是睡莲的理由是 。

  4. (4) 把文中加点的句子换一种说法,意思不变。
  5. (5) 读了文中画横线的句子,你受到了什么启发?
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