| 1. 单选题 | 详细信息 |
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学以致用既能加深对知识的理解,也能体现知识的价值。结合所学知识判断下列说法中不正确的是( )
A . 共享单车的推广使用可减少空气污染,符合低碳环保理念
B . 欲除去烧水壶巾的少量水垢,可用食醋浸泡洗涤
C . 室内的燃煤炉子上放一盆水,可防止“煤气”中毒
D . 城市道路使用太阳能景观灯,节能又环保
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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具备基本的实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列操作正确的是( )
A . 过滤
B . 添加酒精
C . 实验废弃物处理
D . 取用固体
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下列对相关知识的分析不正确的是( )
A . 消防队员常用高压水枪灭火,是因为水能降低可燃物的着火
B . CO常用于冶炼金属,是因为它具有还原性
C . 石墨能作电极,是因为石墨有优良的导电性能
D . 家宴上西凤酒满屋飘香,是因为分子在不断运动
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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对下而符号、数字、示意图的理解正确的是( )
A . 2H和H2中数字“2”均表示两个氢原子
B . Fe2+和Fe3+是铁原子形成的同种离子
C .
和 |
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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分析和推理是学习和研究化学的重要方法。下列说法正确的是( )
A . 置换反应有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应
B . 金属铝比铁耐腐蚀,是因为铁的金属活动性比铝强
C . 冰与水的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成
D . 活泼金属与酸反应有气体产生,所以与酸反应产生气体的一定是活泼金属
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| 6. 单选题 | 详细信息 | |||||||||||||||
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下列根据实验同的所设计的实验方案中,不正确的是( )
A . A
B . B
C . C
D . D
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份浓度相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价).则下列说法中不正确的是( )
A . 生成氢气的质量:甲>乙>丙
B . 金属活动性:乙>甲>丙
C . 相对原子质量:乙>丙>甲
D . 消耗硫酸的质量:甲>乙>内
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| 8. 综合题 | 详细信息 |
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学习的目的是在于应用。请根据掌握的化学知识,回答以下问题:
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| 9. 综合题 | 详细信息 | |||||||||||||||
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在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示。
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| 10. 综合题 | 详细信息 |
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在“宏观微观符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。下面是某化学反应的微观示意图,分析并回答问题。
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