| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列对文章《女娲造人》理解错误的一项是（ )。
A . 这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。
B . 这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。
C . 这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。
D . 这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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给下列加线的字注音。
女娲 澄澈 莽莽榛榛 气概 掺和 |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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找出下列词语中的错别字，在横线上写出正确的字。
绵廷 奔奔榛榛 开僻 气慨 兴高彩烈 |
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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读课文《女娲造人》填空。
①是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和把自然和客观世界拟人化的结果。 ②本文是根据古代神话改写的，其体裁是，它详细地叙述了的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。 |
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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读课文《女娲造人》，结合上下文，揣摩下列语句，说说加线的词语指代的内容。
①她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿 ， 而她本人已经疲倦不堪了。 ②用这种方法来进行工作，果然简单省事。 ③这样 ， 人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。 |
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| 6. 填空题 | 详细信息 |
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指出下列句子采用的描写方法。
①她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 ②她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 ③女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 |
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| 7. 问答题 | 详细信息 |
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概括课文《女娲造人》的主要内容。
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| 8. 问答题 | 详细信息 |
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读课文《女娲造人》，“用这种方法来进行工作”中的“这种方法”指的是哪种方法？
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| 9. 问答题 | 详细信息 |
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读课文《女娲造人》，女娲为什么会想出这种“绝妙的创造人类的方法”？
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| 10. 问答题 | 详细信息 |
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读课文《女娲造人》，从文中的哪些语句可以看出女娲一直在工作？
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