部编版七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》同步试卷

部编版七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》同步试卷
教材科目:语文
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-08-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面文字,回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

[唐]李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

  1. (1) 诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
  2. (2) 从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感?
2. 单选题 详细信息
对《观沧海》理解最准确的一项是(    )
A . 诗人先写山岛风光,再描绘海绵景色,最后抒写自己的情怀。 B . 诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀。 C . 诗人先写实景,再写虚景,最后抒写自己的情怀。 D . 诗人先全景式地展开大海景象,在描绘山岛风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。
3. 单选题 详细信息
对《次北固山下》语句的解说不恰当的一项是(    )
A . “次北固山下”的“次”是“停留”的意思。北固山在镇江的北边,三面临江。 B . “客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。 C . “潮平”指潮水上涨,水与岸平。“风正”指风向即顺,风力又不猛。 D . “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。
4. 单选题 详细信息
下面对《天净沙  秋思》理解欠妥的一项是(    )
A . 前三句都由名词性短语构成,一共列出九种事物,堆砌的意象太多,让人主次莫辩。 B . 前三句的句法尤为别致,使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画,十分耐人寻味。 C . 诗中的主人公是一个流落异乡的游子,他独自牵着一匹因长途跋涉而黑瘦的马,步履艰难地行走在西风劲吹的古道上。 D . 这首诗寓情于景,具体而生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。
5. 填空题 详细信息
给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒng zhì jié  
萧瑟 枯téng 天yá
6. 单选题 详细信息
下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(   )
A . 我寄愁心/与明月 B . 江春/入旧年 C . 杨花落尽/子规啼 D . 断肠/人在天涯
7. 填空题 详细信息
解释下列诗句中加点字词的意思。

①东碣石   ②潮平两岸    ③海日残夜

④乡何处达       ⑤断肠人在天涯

8. 填空题 详细信息
常识填空。
  1. (1) 《观沧海》的作者是曹操,字孟德, 东汉末年政治家、军事家、。他的诗以见称。
  2. (2) 李白(701—762),字太白,号,唐朝诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫合称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”中的“左迁”是的意思。
  3. (3) 《次北固山下》“次”意为,这首诗作者是王湾,代诗人。
  4. (4) 《天净沙·秋思》,作者马致远,是元代著名戏曲作家、家。他与关汉卿、王实甫、白朴被称为“元杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“”。
  5. (5) 唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《》。而把唐朝新出现的句、律诗叫近体诗。如本课的《》。
9. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读王湾的《次北固山下》,完成下面的题目

次北固山下 

    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

  1. (1) 首联中的两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
  2. (2) 颔联写船上所见景色,“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好:“潮平”,;“风正”,
  3. (3) “海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。
  4. (4) 对诗歌理解不正确的一项是(    )
    A . 首联写“客路”“行舟”,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B . 颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。 C . 尾联诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞表达诗人的思乡之情。 D . 诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
10. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读《天净沙·秋思》,完成下面的题目

天净沙·秋思

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

  1. (1) 全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“”。 体现“思”字的一句是:“
  2. (2) 前三句用九个偏正关系短语,写出了秋郊黄昏的
  3. (3) 《天净沙.秋思》中点明季节的词是点明具体时间的词是。文中共写了十种事物,表现了一个长期漂泊异乡的人的之情。
  4. (4) 对这首曲的赏析,不恰当的一项是(    )
    A . “小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。 B . “断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。 C . 从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。 D . 从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,思乡之情并非主要。
最近更新