| 1. 单选题 | 详细信息 |
|
1980年与1975年相比，我国粮食播种面积减少6884万亩，总产量却增加674亿斤；棉花播种面积减少53万亩．总产量增加652万担；油料作物和甜菜播种面积共扩大3626万亩，其总产量分别增加70％和150%。出现这一现象的主要原因是（ ）
A . 农民生产自主权的扩大
B . 农业生产技术有了革命性的改变
C . 农村经济体制改革完成
D . 国家取消对农副产品的统销政策
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
|
据《秦律·置吏率》记载，秦朝时国家任免官史虽有统一的固定时间，但也可随时调换或补缺。这反映了（ ）
A . 官僚政治具有一定灵活性
B . 当时政治体制还不够完善
C . 皇权专制统治具有随意性
D . 国家官史的腐败现象严重
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
|
古代的经济政策不包括（ ）
A . 工商皆本
B . 闭关锁国
C . 重农抑商
D . 盐铁官营
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
|
柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦（ ）
A . 改革动摇贵族世袭特权，使雅典民主政治进入了“黄金时代”
B . 实行系列改革，将国家引上民主的轨道
C . 颁布了《十二铜表法》，保护了平民利益
D . 确立“陶片放逐法”，最终确立民主制
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
|
有学者认为，分封制在原始社会末期开始孕育，夏、商二代开始形成和发展，西周渐趋完备，是一种“邦联”式的国家结构形式。该学者强调了分封制的哪一特点（ ）
A . 集权性
B . 分权性
C . 松散性
D . 落后性
|
|
| 6. 材料分析题 | 详细信息 |
|
阅读下列材料，回答问题。
材料一：1872年9月，文部省颁布了第一个有目的、有计划的教育改革的文件——《学制》。《学制序文》中说：“人之所以立其身，治其产，昌其业，以遂其生者，此无他，端赖修身，开智，长其才艺也。而修身、开智、增长才艺又非学不可。故有学校之设立。”同时指出改革教育的目标是“自今以后一般人民，无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”。政府将全国划分成学区，设置各级、各类学校，逐步普及小学义务教育。1890年10月，日本明治天皇签署颁布了《教育敕语》。 ——叶立群《日本的教育改革》 材料二：1901年清末新政伊始，清廷就启用管学大臣张百熙着手学制制定工作。1902年8月，清政府正式公布中国近代第一部学校系统章程《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是中国教育史上第一个系统完备的现代学制。学制规定了各级各类学堂的培养目标、修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接的关系，其主要内容多参照日本学制。1904年1月，清廷再次颁布由张百熙、张之洞、荣庆拟定的《奏定学堂章程》，其中强调，“至于立学宗旨，勿论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学沦（注：渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。” ——刘翔《论明治维新对清末学制改革的影响》
|
|
| 7. 单选题 | 详细信息 |
|
基辛格在《论中国》一书中冷静而现实地写道：“中国和美国之间的关系，不需要——也不应该变成一种零和游戏（一方的收益以另一方的损失为代价）。”材料表明（ ）
A . 美国已丧失了经济大国的地位
B . 中美关系开始走向正常化
C . 中国是美国主要的竞争对手
D . 美国应该承认中国的地位
|
|
| 8. 单选题 | 详细信息 |
|
20世纪60年代中期的民意测验显示，大多数美国人对中国人的印象是“无知”“好战”；70年代初期，这种印象变为“智慧”“灵巧”“善于进取”“讲求实际”。导致这种变化出现的主要原因是（ ）
A . 新中国在联合国的合法席位恢复
B . 随着中美关系改善，美国人民对中国的了解加深
C . 中美两国正式建立了外交关系
D . 中国经济迅速发展，对世界的影响力在增强
|
|
| 9. 单选题 | 详细信息 |
|
针对某国一次革命后采用的政治形式，有学者拟订了以下研究提纲，据此判断，这个国家应该是（ ）
①一个联邦，一个由选举产生的总统 ②以一部成文宪法作为政府的基础和对政府的牵制 ③权力制衡制度 ④立法者的选举在人口比例的基础上产生——若干人中选出代表一名
A . 英国
B . 德国
C . 美国
D . 法国
|
|
| 10. 单选题 | 详细信息 |
|
法国经过80多年的反复斗争，才最终确立共和政体。把这一结果用国家根本大法的形式固定下来的是（ ）
A . 法兰西第二共和国宪法
B . 法兰西第三共和国宪法
C . 法兰西第四共和国宪法
D . 法兰西第五共和国宪法
|
|
