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下列词语中加线字注音有误的一项是( )
A . 散文钞（chāo） 一椽（yuán） 嘶（sī）叫 耗（hào）子
B . 潭柘（zhè）寺 落蕊（ruǐ） 橄榄（lǎn） 落寞（mò）
C . 普陀（tuó）山 房檩（lǐn） 陪衬（chèn） 夹袄（ǎo）
D . 廿（niàn）四桥 着（zhuó）衣 混沌（dùn） 椭（tuǒ）圆
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下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A . 姿态 赏玩 即使 黄城人海
B . 细腻 清闲 啼唱 尘沙灰土
C . 田圆 深沉 严厉 不能自已
D . 蓑弱 悠闲 陶然 回味不永
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下列句子中加线虚词使用不当的一项是（ ）
A . 我虽则外国的诗文念得不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞。
B . 若你去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的选集来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。
C . 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永
D . 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
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作者写故都，却写到了“都市闲人”，对此分析不当的一项是（ ）
A . 他们朴实得像故都一样，他们的身上有一种“悲凉”的味道。
B . 他们的形象更有故都的特点，更能体现作者的故都情思。
C . 他们更容易亲近，更能表现作者的“平民意识”。
D . 在言语中流露出作者对他们那种无忧无虑生活的向往。
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下列句中划线词语理解不正确的一项是( )
A . 不过在中国，文字里有一个“秋士”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别的深了
B . 不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已（不能控制自己的情感）的深情。
C . 可是这秋的深味（很浓烈的味道），尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
D . 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩（欣赏玩味景物）不到十足
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下列各句中有语病的一项是（ ）
A . 《故都的秋》一文中，作者寄寓了眷恋故都自然风物的情愫和对美的执着追求。
B . 中国历史上的科举时代，八十岁老童生和二十岁少状元是很常见的；有些人终老科场，有些人少年时就金榜题名。
C . 虽然王羲之出身高门，却淡薄宦情，好隐居，与清谈名士交游，以山水吟咏为乐。
D . 演讲是传播知识、发表见解的重要途径，是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁，在人们的社会生活中起着积极的作用。
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下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A . 优美的艺术境界是要通过高质量的语言来实现的，所以凡杰出作家无论谁没有不重视语言的锤炼的。
B . 金堂中学新校总投资近2亿多元，占地144亩，建筑面积近50000平方米，可容纳90个教学班，4950人就读。
C . 郁达夫的《故都的秋》，并未写那满山红遍的“香山红叶”，也没写那游人如织的颐和园，他的“故都的秋”是“清”、“静”、“悲凉”的。
D . 长篇电视纪录片《追寻郁达夫》，跟踪记录了在郁达夫诞辰110周年之际，日本郁达夫研究学者铃木正夫教授陪同郁达夫后人，追寻他的足迹、寻找他的遗骸。
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下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A . 《三国演义》是我国现存最早的章回小说之一。它以时间为顺序，交错叙述魏、蜀、吴三国形成的历史。书中刻画的不少形象堪称性格鲜明的艺术典型，如曹操的“奸绝”，关羽的“义绝”，孔明的“智绝”。
B . 海明威，美国小说家。凭借《桥边的老人》1953年获得普利策奖，1954年获得诺贝尔文学奖。海明威是“新闻体”小说的创始人，他一向以“文坛硬汉”著称，被誉为美利坚民族的精神丰碑。
C . 郁达夫，中国现代著名小说家、散文家、诗人。代表作有《子夜》《沉沦》《春风沉醉的晚上》等。《故都的秋》是现代写景抒情散文中的名篇，它既是对北平秋的客观描绘，又是作者当时心情的折射。
D . 张承志，中国当代著名作家。他的散文具有深刻的思想性和很浓的阳刚气，常表达“孤独感”，这种特色在他的著名散文《汉家寨》中有鲜明的体现。《北方的河》和《荒芜英雄路》都是作者的散文集。
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下列各句中加线的成语使用恰当的一句是（ ）
A . 随着我国惩治贪污腐败的力度进一步加大，我们时常可以在各类媒体报道中看到一些耸人听闻的消息
B . 姚明和刘伟早在上海东方篮球队时就结下了深厚的友情，可以说是一对志同道合、举案齐眉的好兄弟
C . 亚洲杯预选赛上，中国足球队虽然没能在客场战胜印尼队，但小伙子们的拼搏精神还是值得肯定的，客观讲应是余勇可贾
D . 郁达夫先生在《故都的秋》一文中绘声绘色地描绘了北平那独特的“秋味”
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读课文《故都的秋》，选出对下段文字分析理解最正确的一项（ ）
象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
A . 作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。
B . 作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快。
C . 作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。文字细腻清新，充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理。
D . 作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之 间完美的交融和统一，表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。
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