人教版2017-2018学年高中语文必修三第5课杜甫诗三首同步练习

人教版2017-2018学年高中语文必修三第5课杜甫诗三首同步练习
教材科目:语文
试卷分类:高一下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列句子中划线词与现代汉语意思相同的一项是(    )

A . 万里悲秋常作客 B . 巫山巫峡气萧森 C . 百年多病独登台 D . 艰难苦恨繁霜鬓
2. 单选题 详细信息
下列划线字的注音,完全正确的一项是(    )
A . (zhēn)   污(zhàn)    子(shān)    妥(tiē) B . 伤(diāo)   缪(chóu)    傥(tì)      啾(chóu) C . 漠(shuò)   料(suò)     使(suō)     风(shuò) D . 倒(liáo)   官(liáo)    拨(liáo)    绸(móu)
3. 单选题 详细信息
下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是(    )
A . 玉露凋伤枫树林    凋伤:草木凋落衰败。艰难苦恨霜鬓       繁:增多。 B . 清沙白鸟飞回    渚:水中小块陆地潦倒新停浊酒杯       潦倒:衰颓,失意 C . 画图识春风面    省:曾经一紫台连朔漠       去:离开 D . 艰难恨繁霜鬓    苦:极渚清沙白鸟飞       回:回旋
4. 默写 详细信息
补写出下列名句中的空缺部分
  1. (1) 江间波浪兼天涌,。(杜甫《秋兴八首》其一)
  2. (2) ,孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首》其一)
  3. (3) 一去紫台连朔漠,。画图省识春风面,。(杜甫《咏怀古迹》其三)
  4. (4) ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

    ,渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)

  5. (5) 杜甫《登高》中抒发潦倒一生、年老多病、流落异乡之情的两联是:
5. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读《秋兴八首(其一)》,完成下列各题。

玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。

  1. (1) 首联和颔联描写的景物具有怎样的特点,带给人怎样的感受,请结合诗句具体分析。
  2. (2) 诗中哪三个字点明了诗人的感怀?简要分析尾联是如何表达这份感怀的。
6. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读《咏怀古迹(其三)》,完成下面题。

群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,

画图省识春风面,环佩空归月夜魂。

千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

  1. (1) 杜甫善于在叙事诗中塑造人物的形象,这首诗是用什么样的表达方式塑造王昭君这个人物形象的?
  2. (2) 试分析本诗中诗人是如何寄托情感的。
7. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读《登高》,完成下列各题。

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

  1. (1) 首联“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”对仗极为工整,简要分析。
  2. (2) “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”为千古名句,视野开阔,气势宏大,试简要分析。
8. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读《秋兴八首(其一)》,完成下题。

情景的和谐统一,是抒情诗里一个异常重要的方面。试以“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”这两句为例,分析“情景交融”的艺术特点。

9. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首唐诗,完成小题。

丹青引赠曹将军霸①(节选)

杜甫

先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。

是日牵来赤墀下③,迥立闾阖生长风④。

诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。

斯须九重真龙出⑤,一洗万古凡马空。

【注】①曹将军霸:即曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄宗御马名。③赤墀:宫殿前的红色台阶。④闾阖:传说中的天门,这里指宫门。⑤斯须:一会儿。

  1. (1) 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”?曹霸是怎样做到的?请简要分析。
  2. (2) 为了突出曹霸的高超画技,诗人作了哪些铺垫?请简要分析。
10. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面的诗歌,完成下列各题。

野望

(唐)杜甫

西山白雪三城戍①,南浦清江万里桥②。

海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病,未有涓埃③答圣朝。

跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。

【注】①三城戍:西山三城的堡垒,三城,与吐蕃临界,为蜀边要塞。②南浦句:南浦,泛指送别之地。万里桥,在成都杜甫草堂的东边。③涓埃:细流与微尘,比喻微小。

  1. (1) 下列各组词语不符合对仗要求的一项是(    )
    A . 第一,二句中的“白雪”与“清江” B . 第三,四句中的“诸弟”与“一身” C . 第五,六句中的“供多病”与“答圣朝” D . 第七,八句中的“时极目”与“日萧条”
  2. (2) 从“切合题目”的角度分析本诗,恰当的一项是(    )
    A . 第一,二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B . 第三,四句“海内”“天涯”切合“野望”二字。 C . 第五,六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望”字。 D . 第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。
  3. (3) 全诗是怎样表现作者的情感的?请结合具体诗句加以赏析。
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