| 1. 单选题 | 详细信息 |
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在教学中,要坚持知行合一,丰富实践育人有效载体,广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动,深化学生对书本知识的认识。教学中强调实践是因为( )
①通过实践才能更加深刻地理解自己所学的知识 ②服务于实践才能使所学到的知识具有实际意义 ③成功的实践是基于对事物本质的把握 ④通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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古希腊哲学家柏拉图认为,可知的理念是可感的事物的根据和原因,可感的事物是可知的理念的派生物。该观点( )
A . 把客观精神看作世界的主宰和本原
B . 把人的主观精神夸大为唯一的存在
C . 把物质归结为具体的物质形态
D . 认为事物的存在取决于我们的感觉
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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恩格斯说:“由于三大发现和自然科学的其他巨大进步,我们现在不仅能够指出自然界中各个领域内的过程之间的联系,而且总的说来也能说来也能指出各个领域之间的联系,这样我们就能够依靠自然科学本质所提供的事实,以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰画面。”材料表明( )
①哲学的指导作用随着自然科学的发展越来越重要 ②自然科学的进步为马克思主义哲学的产生创造条件 ③自然科学的发展为马克思主义哲学的产生提供直接理论来源 ④不断丰富的具体科学知识使哲学富有生机和活力
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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非洲热带草原上有一种尖茅草,在最初生长的半年时间里,根部能长到28米长,但地面部分只有一寸来长。在雨水到来之际,尖毛草就像被施了魔法一样,以每天0.5米的速度向上疯长,三五天的时间就会长到2米左右的高度,成为“草地之王”。这种现象反映了( )
A . 静止是相对的,运动是绝对的
B . 事物发展是前进性与曲折性的统—
C . 运动是物质的唯一特性
D . 运动是永恒的和有条件的
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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我国科学家发现了人脑处理相关与无关信息的背后玄机,利用好这道特殊的“闸门”,人们有望更好的实现“独善其身”。上述事实印证了( )
①造福社会是检验认识真理性的唯一标准 ②思维和存在具有同一性 ③意识是人脑的机能 ④意识活动具有客观实在性
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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《关于新形势下党内政治生活若干准则》明确指出,全体党员、干部必须牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”四大意识。从哲学上看,这是因为( )
①精神的力量可以派生出物质的力量 ②意识影响人们改造客观世界的活动 ③意识是对客观世界能动和真实的反映 ④意识是影响人们实践活动的重要因素
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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下图漫画《全凭一张嘴》中的人错在( )
A . 因循守旧,没有发挥主观能动性
B . 从经验出发,把经验当作人生教条
C . 没有看到量变是质变的必要准备
D . 没有做到从实际出发,实事求是
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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A . 认为学习书本知识比亲身实践更重要
B . 看到了间接经验是获取知识的途径
C . 认为真理与实践不具有统一性
D . 肯定改造世界的目的是为了认识世界
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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无数的历史事实告诉我们:谎言重复千遍成不了真理!材料说明( )
A . 真理具有多样性
B . 真理具有客观性
C . 真理具有相对性
D . 真理具有主观性
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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物理学上有这样一种现象:在高速列车中发生了一个事件,车上的人认为两个事件的时间间隔是△t秒,而地面观察者测得的实际时间间隔为△t′秒。此种认识差异的存在表明( )
①真理在发展过程中不断超越自身 ②真理是具体的、有条件的 ③认识要受到主客观条件的限制 ④真理和谬误往往是相伴而行的
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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